幼儿园小班组区域游戏计划

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1、幼儿园小班组区域游戏计划文章来　　源初中教师网w9　　1　　小（1）班区域游戏计划2012、2区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：月份安排：二月份：益智区：找

2、同伴美工区：小毛笔生活区：夹花生操作区：包药丸探索区:摸一摸表演区：歌表演阅读区：看图书美工区：小眼镜三月份：益智区：拼图美工区：滑板生活区：我会卷袖子操作区：图形拼画社会区：动物好朋友益智区：瓶盖配对美工区：添画探索区：吹泡泡社会区：买玩具美工区：望远镜四月份：益智区：扑克牌配对手工区：陀螺生活区：系鞋带操作区：看标志图色建构区：搭纸杯美工区：可爱的蛇益智区：排序操作区：夹毛毛虫手工区：小章鱼生活区：吹纸球五月份：手工区：制作拼图益智区：数字配对操作区：穿袜子生活区：夹豆子益智区：玩扑克探索区：小章鱼操作区：制作拼图手工区：棒棒糖手工区：漂亮的小鱼操作区：撕面条六月

3、份：益智区：扑克接龙探索区：看谁肚子大手工区：向日葵手工区：杨树操作区：七巧板美工区：撕纸贴画小（2）班区域游戏计划2012、2一、总目标《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿年龄特点，我们设置了美工区.生活区.益智区.操作区.表演区等。为幼儿提供种类丰富，数量充足的材料，让幼儿自主选择。通过操作，培养幼儿的创造力，想象力和审美力。并在

4、活动中，培养幼儿的交往能力。二、月份安排：二月份表演区:有趣的纸箱探索区:我打中了美工区;加工厂操作区：接果子生活区：娃娃美容院益智区:拼拼看三月份益智区：数字小火车生活区：儿童医院表演区：小小乐队手工区：彩泥天地表演区：娃娃家建构区：沙箱里的故事探索区：花儿的妙用美工区：美丽的蝴蝶社会区：看看谁做的对。益智区：图形变化四月份美工区：故事棋　　建构区：五彩飞盘表演区：我是小记者美工区：玩彩泥操作区：百变图形益智区：图形盒探索区：有趣的“噼啪”声美工区：五颜六色的彩虹探索区：好玩的水手工区：纸桥五月份语言区：看谁编的故事多美工区：纸编世界操作区：接果子表演区：有趣的纸箱

5、社会区：我来称一称手工区：我会系鞋带探索区：沉和浮益智区：图形宝宝分类手工区：花花绿绿的伞建构区：搭高楼六月份益智区：神奇的数字花表演区：摆一摆，讲一讲操作区：夹豆子美工区：手的魔术手工区：陀螺的制作生活区：镜子游戏　　　　小（3）班区域游戏计划　　2012、2一、指导思想根据《纲要》精神，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境并根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基础活动，通过创设环境，提供材料，让幼儿按意愿选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，进行友好的合作游戏。在游戏中培养幼儿大胆表达自己的意愿，引导胆小、内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。二、具

6、体安排二月份：益智区：找同伴操作区：拼图生活区：娃娃洗澡探索区：磁铁真好玩手工区：撕面条建构区：积木乐园三月份：美工区：橡皮泥表演区：欢乐舞台探索区：摸一摸益智区：美丽的花儿生活区：童话屋建构区：搭纸杯益智区：图形的变化表演区：上学精神好手工区：美丽的花操作区：花花床四月份：表演区：找朋友生活区：小手真能干建构区：玩纸盒美工区：彩泥探索区：万花筒益智区：找座位手工区：五彩飞盘表演区：找小猫手工区：可爱的小鸟益智区：三子棋游戏五月份：美工区：彩泥操作区：百变图形表演区：两只老虎建构区：搭高楼益智区：雪花片棋探索区：吹泡泡生活区：请你跟我这样做操作区：夹豆豆手工区：七巧板

7、生活区：你猜我在做什么六月份：益智区：数数有几个表演区：可爱的虫虫美工区：彩泥操作区：拼图语言区：童话屋手工区：手印花小（4）班区域游戏计划一、幼儿情况分析小班的幼儿经过了一学期的参与游戏活动，逐步由独立活动转向独立游戏，平行游戏向结伴游戏、合作游戏过度阶段发展，结合小班幼儿善于模仿的特点，更为了让幼儿能按自己的愿意选择自己喜欢的游戏，在游戏中充分发挥自主活动能力以及交往合作能力，通过游戏来不断提高各方面的能力。二、游戏活动的目的鉴于幼儿喜爱模仿的天性，我们通过提供充分的、适宜的活动材料，帮助幼儿大胆地游戏，愿意主动地向老师提出自己的设想，与同伴之间