中考语文话题作文写作指导

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1、海阔凭鱼跃天高任鸟飞——中考话题作文写作指导中考作文的考察方式无非就是：命题作文半命题作文材料作文话题作文拟题自由审题、立意自由度大文体自由如何写好中考话题作文应对策略学会审题话题作文的审题包括审材料审“话题”审要求例一：喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康，有益于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯灭……也许，游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦……请以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。（简要说明：此例属于审题难度最小的一种类型；题意不带任何指向性，只要扣住“游戏”，

2、不少于600字即可）（材料）（话题）（要求）例二：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。(简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“……感到幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，

3、无疑会被判为“走题”。2、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。）例三：作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉。请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限（诗歌除外），题目自拟，600字以上。（简要说明：此题审题的关键是三个“你”字；“你”字在“提示性材料”中出现两次，在“写作要求”中出现一次

4、。因此，本题必须写作者自己的经历或感受，一般情形之下，应该使用第一人称）确定文体如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言；学会拟题添加成分法以话题为中心，在话题的前后加上适当的限制性词语，使文章选材更明确、更集中，从而达到“以大化小”的目的。如：“生活”这个话题可在前面加适当词如《热爱生活》《有意义的生活》《

5、生活告诉我》《生活的道路》等等。缩小范围，化大为小：设问构思法缩小范围，化大为小：例如话题“理解”，可进行思考：为什么人与人需要理解？我理解别人吗？别人不理解我时，我的感觉如何呢？进而拟题：《我们需要理解》《向……说心里话》《……我错了》《我终于理解了……》《刻在记忆深处的遗憾》等等。拟题金钥匙《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。这个设喻佳题也富于文学色彩《家，我们成长的避风港》(2)引用《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案•元宵》中“

6、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句。《因为爱你》巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词。《读书就是爱自己》化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动。(1)比喻(3)层递《好读书•读好书•读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。(4)对偶《读智慧之书，做有用之才》将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。(6)设问《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标

7、点，构思巧妙。(7)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。(5)对比1、　题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。拟题金钥匙2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。３、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别

8、走！”“老师，请你理解我！”等。４话题加标点符号式：如“我最需要……“、”最需要？最需要！“……５、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题；如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等。有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。就请你围绕