如何上好新生开学第一堂课

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1、外语系课堂教学培训如何上好新生开学第一堂课讲什么？怎么讲？为什么？目标1.学生了解我们所处的时代特点及新时代对大学生的新要求。2.了解大学和中学在学法、教法、生活等方面的区别。3.了解课程学习目标要求、参考书目、学习方方法、考核方法。4.了解英语学科动态、前沿思想和最新国际标准。5.正确认识学校目标定位、专业目标定位，理清“层次”与“水平”的关系(每个层次都能做出高水平)、树立对学校和自我的信心，确定自己的近期、远期目标，树立职业和人生规划意识。内容1.教师简介：学习经历工作经历研究领域人生信条增进学生对教师的了解；给学生留下美好的第一印象（Thefirstimp

2、ressionisthelastimpression）为学生树立榜样、以现身说法及教师的人生理想激励学生进步。2.时代特点：地球村、全球化、信息化、变化。时代要求应该学什么、怎样学呢？联合国教科文组织接到国际21世纪教育委员会的报告——《学习—内在的财富》（LEARNING，THETREASUREWITHIN）。）该报告认为，终身学习是21世纪人的通行证（Life—longstudyisthepassporttothenewmillennium。而终身学习通过“四个学会”来实现，即：学会求知(learningtoknow)------学习方法、学会做事(learni

3、ngtodo)---------实践能力、学会共处(learningtolivetogether---社会化学会做人(learningtobe)---健全的人格这是21世纪教育四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。近年来，上百个国家的教育发展都在借鉴这一现代教育思想，继而成为教育、教学主流。3.大学与中学学习的区别：目标、内容、方法21世纪“4会”在大学完成。知识、技能、情感目标的三维构建自我认识社会、历史、现状课本知识与理论体系课堂教学与学习模式（讲授、自主、合作、讨论）；师生角色=主导（导演）+主体（演员）（教师导演：指导者、助学者、活动组织者、课堂管理者、促学者

4、；学生演员：演什么？怎么演？）；课外自主学习与合作学习问题；学习与深造、学习与就业的关系、社会关系（师生关系、同学关系、恋爱问题）探讨等。3.英语学科专业的定位、发展趋势、学习标准趋势：“英语专业”提法的挑战；学习外语的根本目的；定位：基础性、打开外面世界的一扇窗学习标准：21世纪美国5C外语学习标准（1993、1996、2000）：CommunicationCultureComparisonConnectionCommunityCommunicationCommunicateinLanguagesOtherThanEnglishStandard1.1:Interp

5、ersonalCommunicationStudentsengageinconversations,provideandobtaininformation,expressfeelingsandemotions,andexchangeopinions.Standard1.2:InterpretiveCommunicationStudentsunderstandandinterpretwrittenandspokenlanguageonavarietyoftopics.Standard1.3:PresentationalCommunicationStudentspres

6、entinformation,concepts,andideastoanaudienceoflistenersorreadersonavarietyoftopics.CulturesGainKnowledgeandUnderstandingofOtherCulturesStandard2.1:PracticesofCultureStudentsdemonstrateanunderstandingoftherelationshipbetweenthepracticesandperspectivesoftheculturestudied.Standard2.2:Prod

7、uctsofCultureStudentsdemonstrateanunderstandingoftherelationshipbetweentheproductsandperspectivesoftheculturestudied.ConnectionsConnectwithOtherDisciplinesandAcquireInformationStandard3.1:MakingConnectionsStudentsreinforceandfurthertheirknowledgeofotherdisciplinesthroughtheforeignlan