资源描述：
《海盗宝藏-林道乾、蔡牵的宝藏传说之研究（》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、海盜‧寶藏－林道乾、蔡牽的寶藏傳說之研究*本文於〈2010海洋文化學術研討會〉會議宣讀承蒙李毓中先生賜教指正，不勝感激。蔡蕙如摘要自古以來，海盜與官軍海戰與爭奪寶藏的各種故事總是吸引人們興趣，傳奇色彩的傳說也吸引著人們不斷地傳誦。「海盜‧寶藏」包含著各種母題——藏寶、尋寶、藏寶圖、爭奪寶藏、失去寶藏——這些母題使得傳說與海洋、濱海、藏寶處有著密切關係。明清以來，台灣與中國東南沿海、日本、菲律賓之間的海域逐漸成為海盜出沒、橫行的區域，這各地區也流傳著各種海盜藏寶傳說。而閩粵、台灣沿海的島嶼，具有洞穴、洞窟的地形，就成為地形傳說最佳的產
2、生地。海邊的岩岸、離島、懸崖、山洞、海蝕洞等，都被賦予海盜出沒、藏寶的傳說，著名者如：台灣南部廣為流傳林道乾的埋金傳說；馬祖列島一帶有蔡牽、林義和、陳忠平的藏寶故事，還有明灼海盜洞的寶物傳說、北竿的海盜屋、山隴村後寶藏洞等等。從事海上事業的海盜掠奪商船的財物後，必須尋找安全地加以保藏，避免被發現。於是，海盜總是將寶藏藏匿在隱密的洞窟、地底。為了他日取得方便，或是怕被他人發現，或怕自己也遺忘了，海盜常製作藏寶圖做為日後尋找的指南，以備不時之需。於是「藏寶」、「尋寶」、「藏寶地」、「藏寶圖」常成為傳說的主題，也成為文學創作的素材。因此，
3、本文以「海盜‧寶藏」類型傳說為研究對象，主要是林道乾、蔡牽的傳說為主，探究與海盜有關的寶藏傳說，主要從「藏寶動機」→「藏寶地點」→「尋寶過程」及「獲得/失去寶藏」等情節單元來探究「海盜寶藏」傳說的特色。其次，也藉由民間文學由口傳進入文本書寫時的特質差異來探及其背後的文化意涵。關鍵詞：海盜、寶藏、母題、海盜文化SummarySincetheancienttimes,thebattlesbetweenpiratesandmarinesandtreasureshuntingalwaysattractedeveryone'sminds.'P
4、iratesandtreasure'legendsincludemanymotifs:justlike:treasurehunting,treasuremaps,fightsforthetreasure,losingtreasures.SinceMingandQingDynasties,theseasamongTaiwanandChinasoutheastcoastalarea,Japan,Philippinebecametheareawherepiratessailaround,becomethebestproductiongro
5、undoftopographicallegend.Guangdong,Fujian,thecoastalislandsofTaiwanpropagatingvariouskindsofpiratestoo.Thecoastalcaves,cavern,Rockandbank,subsidiaryisland,cliff,cave,marineabrasionholeintheseashore.Thelegendslike:Taiwansouthisitspreadwideforestadishoftheuniverseburythe
6、goldlegendtotake;Mazuarchipelagoareahavelead,YiLinand,ChenZhongflatTibettreasurestoryCai,therearetreasureholes,etc.Robingthemerchantshiponthesea,thepiratesmustfindaplacetopreserveafely,avoidbeingfound.Then,thepiratesalwayshidethetreasureatthelatentanddensecavern,ground
7、bottom.Inordertomakeitconvenienttoget,orfoundbyothers,forgottenbyoneself,thepiratesmadethetreasuremapsfortheguide.Sothistextisfixedonthelegendsof'piratetreasure',todiscussthemotives,places,procedure,obtain/losetreasureplots.Fromthedifferencestostudythehiddenmeaningsand
8、pirate'sculture.Secondly,Ishouldtrytofindthedifferenceofcharacteristicsfromoralliteraturetotext-writingandtodiscussth
