江苏高考英语读写任务型写作

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1、读写任务写作考试说明解读：2014年《江苏高考考试说明（英语科）》在典型题示例的书面表达中增加了示例3，多了一篇读写任务作文，先阅读后写作，将阅读与写作有机地结合，写作内容是通过对所给材料的阅读，以约30个词概括上文的主要内容和以约120个词谈谈你对某一事物的想法。写作要求明确指出作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。这就是要求考生在阅读相关信息后，进而对所读信息进行加工提炼，在平时积累的相关信息知识之上，按照限定的写作内容和写作要求，完成写作任务。这一新增题型难度较大，但在近期的调研试题中屡见不鲜，说明了一种导向，值得我们认真准备。Teac

2、hingaims:1.Tofigureouttherequirementsofthecompositionbeforestartingwriting.2.Todesignthestructureofthecomposition.3.Touseadvancedphrasesandsentencestructures.4.Topolishupyourcompositions.Requirementsforanexcellentcomposition1.书写工整，卷面整洁，字数合乎要求。2.没有时态、人称方面的错误。3.短语、语法结构运用正确得体。4.分段明显，结构清晰、层次清楚。5.每段有主题句,

3、行文流畅,有过渡词或过渡句。6.尽力用高级句式，文章中不少于三个高级句型，如：复合句，非谓语动词，倒装句等。但不能捏造短语、句型。所使用的句式、短语必须是自己掌握的地道英语表达。一.审题：约30个词，概括主要内容学生的压力来源对是否该建此墙的看法1.标出要点：2.阅读短文提供一些其他有效的减压方法Howmanyparagraphs?二.设计结构Para1(Summary):1.Keysentence:theNanjingZhonghuaMiddleSchoolThepassageconveystousthat…Accordingtothepassage,weknowthat…2.Who:3.W

4、hat:build…4.Why:inorderto/soasto/to…5.Responses:differentopinionsTipsonPara1(Summary):1.Focusonmainideasandomit(省去)examples,details.(注重大意，省去详细的例子、细节)2.whenyouusethewordsandphrasesintheoriginalpassage,donotincludeyourownopinion,butbesuretouseyourownwords.(引用原文的词句,不能添加自己的见解，但是要用自己的语言概括）3.Writeitinthep

5、erson.4.Tense:5.Controlthenumberofwordsabout.thepresenttensethird30Para2(theoriginsofpressure):1.Keysentence:Thereisnodoubtthat.../Itcannotbedeniedthat.../Noonecanignorethefactthat...peers/parents/teachers/schoolwork2.Who/What:1.Theoriginsyougiveshouldbereasonable.2.Listthereasonsforthestress.3.Writ

6、eitintheperson.4.Tense:TipsonPara2(theoriginsofthestress):thepresenttensethirdPara3(Voiceyouropinion):1.Keysentence:Frommypointofview/AsfarasI’mconcerned/Inmyopinion,---3.Why:Thereareseveralreasonsthatcontributeto...Myviewsarebasedonthefollowingreasons.2.Yourattitude:AgreeorDisagree?1.Clarifyyouropi

7、nionsonthetopic.2.Makeyourreasonsconvincing.3.Writeitintheperson.4.Tense:TipsonPara3(Voiceyouropinion):thepresenttensefirstPara4(Givesomesolutions):1.Keysentence:Peoplehavedifferentwaysofrelievingstre