主题班会教案：学榜样、查不足、聚力量、树班风

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1、主题班会教案：学榜样、查不足、聚力量、树班风文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、活动目标　　让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，改陋习，做文明的小学生。　　二、班会形式　　小品表演、讨论、交流、诗朗诵、全班齐唱等。　　三、重点：提高学生对文明礼貌的认识。　　四、难点：督促学生讲文明礼貌知识融进平时的行为实践中，养成文明的习惯。　　五、活动准备：学生收集图片及礼貌常规知识、准备故事、小品等。　　六、活动过程：　　活动过程引子：　　随着社会

2、的发展，人类不断走向文明，更何况我国素有“文明之邦”、“礼仪之邦”之称。今天我们就来围绕着“讲文明树新风”这个主题，讨论如何培养学生的文明礼貌习惯，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。老师请我们的班长：林可和学习委员：初慧琳，这两位同学来当这次主题班会的主持人，我们掌声有请　　主持人（开场白）　　甲：让我们来主持真不好意思呀！因此，在活动之前我想请大家多多配合，同学们有信心上好这节主题班会课吗？　　刚才老师说了我国素有：“礼仪之邦”的美誉，生活中的谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。　　乙：让我们从小

3、讲文明，讲礼貌，让文明礼仪伴我们成长。六年级（1）班，“讲文明改陋习树新风”主题班会现在开始！　　甲：是呀！随着时代的发展，社会对人的要求更高了。　　乙：我们知道，在与人相处，与人交流过程中，礼貌用语不可少。　　甲：我们在不同的地点，不同的场合，正确使用礼貌用语，有助于我们与人交往。　　乙：尤其是对我们学生来说，如果经常使用礼貌用语，那么人人都会喜欢我们，夸奖我们，是吗？　　甲：因此，我们从小就要做一个文明的学生。　　乙：今天，我们就来讨论怎样做一个——　　（合）讲文明、懂礼貌的好少年。　　乙：我们先来讨论一个话题，我们班有这么几位同学，他们在校

4、园生活中比较随意，有时不遵守学校的规章制度，随便迟到、旷课。想想看，这样对学校、班级、个人会带来些什么影响呢？　　甲：我们先来看看第一组同学的小品表演《迟到》　　乙：同学们请你说一说他这样做有什么不好。　　乙：同学们说得好，那我们今后应该怎样做？　　甲：刚刚我瞄了一下我们班的桌面（指出一张）本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；再来看看黑板上这些镜头，这些都是以前的镜头，现在大大改观了。这都是同学们努力的结果，同学们应该感到高兴才是，但是我们的文明习惯贵在坚持，才能养成

5、良好的文明习惯。　　合：同学们，讲文明，懂礼貌是我国中华民族的优良传统。　　乙：所以，我们从小就应该懂礼貌。这里，我们给大家讲个故事，故事的题目是——《有礼貌的甜嘴姑娘》。　　乙：听了这个故事后，你认为这个姑娘是个怎样的孩子？　　甲：你想做个懂礼貌的孩子吗？要想懂礼貌必须先知道什么？　　甲：好，下面我们一起来交流，你们课前收集到的礼貌常规知识。　　甲：同学们说的好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子。能映出你的修养与文明程度。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。　　乙：文明，使人举止文雅；　　甲：礼

6、仪，使人风度翩翩。　　乙：中华民族有五千年悠久历史，素有“礼仪之邦”的美称。　　甲：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。　　甲：在改革开放的今天，我们更应该弘扬民族优良传统。　　乙：从礼仪，用礼仪——　　合：做一个讲文明，懂礼貌的学生。　　乙：那作为一名学生，应该如何去做呢？我们的行为规范歌对我们提出了明确的要求，也表明了我们的决心。请同学们起立，现在让我们全班齐声朗诵——　　甲：学校有了文明礼仪，我们生活才会和谐、愉快，祖国有了文明礼仪，我们民族才能不断进步。　　让文明礼仪的歌声充满校园，让《礼貌歌》唱出我们内心的美，下面请

7、全班齐唱　　——《礼貌歌》——　　合：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪的文明人，我们是祖国的小雏鹰，文明之花在我们心中开放，我们是城镇的小公民，让我们插上文明的翅膀，改掉陋习，做“文明的我”。　　乙：“讲文明树新风”主题班会逐接近尾声，下面请我们的陈老师作总结发言。　　教师总结：今天的主题班会，同学们表现不错，老师很满意。相信这次活动，同学们受到了一次很好的教育。在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改掉自己的一些不文明行为，避免不良现象发生。有些习惯你可能一时改变不了，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要树立起校园良好的文

8、明风尚，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一