牛津英语5battheweekend教(学)案

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时间:2018-10-25

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1、WORD文档下载可编辑Module2WorkandplayUnit5Attheweekend(第一课时)教学时间:教学目标:1、通过Listenandsay中关于周末计划的对话,帮助学生掌握本单元的核心句型。2、通过lookandlearn栏目,帮助学生学习本单元的生词。3、通过完成课本上的反馈练习,帮助学生掌握句型Whatishe/shegoingtodothisweekend?教学重、难点1、能掌握单词weekend,stay,film,boat,plan,tomorrow,seeafilm2、会运用句型Whatareyougoingto

2、dothisweekend?教学方法:任务教学法、情景教学法。教学过程:第一次备课第二次备课Pre-taskpreparations1、询问学生周末的日常活动,教学单词weekend。T:Whatdoyouusuallydoattheweekend?板书weekend,同时引导学生通过观察日历明白weekend的意思,学生跟读attheweekend,并造句。S1:Ireadbooksattheweekend.S2:Idomyhomeworkattheweekend.…While-taskprocedures1、教师呈现自己这个周末的计划表,

3、告诉学生自己的计划和打算,同时教师单词plan。T:Look.Thisismyplanforthisweekend.Iamgoingtovisitmyparents.Iamgoingtobuysomebooks.Iamgoingtoseeafilmwithmyfamily.接着,教师板书plan,学习单词plan.专业技术资料分享WORD文档下载可编辑2、请学生思考周末打算做什么事情,然后和学生问答。T:Doyouhaveaplanforthisweekend?S1:Yes,Ido.T:Whatareyougoingtodothisweeke

4、nd?S1:Iamgoingtoseeafilmwithmyfamily....3、播放listenandsay的录音,学生听完后教师提问,集体完成表格,培养学生在听录音时抓住人物、事件等关键信息的能力。NamePlanfortheweekendPeterWatchTVwithhisgrandparentsJillRowaboatandflyakite再次播放录音,学生逐句跟读,鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。然后,学生六人一组,分角色有感情的朗读对话,教师在教室内来回巡视,适当时给予必要的帮助。4、请学生根据表格的信息,和同桌对话。S

5、1:WhatisPetergoingtodothisweekend?S2:Heisgoingto...Post-taskactivities1、学生四人一组,在小组内相互调查,并把同学的计划记录在纸上。Module2WorkandplayUnit5Attheweekend(第二课时)教学时间:教学目标:1、通过Doasurvey的活动,引导学生相互询问周末计划,并完成口头汇报。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑2、通过Thinkandwrite的写作活动,让学生写一写自己周末的计划,进一步巩固和运用核心句型。3、帮助学生学习字母o及字母组

6、合oa,oe在单词中的发音。教学重、难点句型:...usually...thisweekend,...is/are...goingto...语音:o(flo),oa(goat),oe(Joe)教学方法:任务教学法、情景教学法。教学过程:第一次备课第二次备课Pre-taskpreparations1、快速反应。一个学生上台做动作,其他学生用英语短语描述该学生的动作。S1:(mimerowingaboat)S2:Rowaboat.S1:(mineflyingakite)S2:Flyakite.2、请学生有感情的分角色朗读Listenandsay的

7、对话。While-taskprocedures1、用开火车游戏帮助学生运用句型Whatareyougoingtodothisweekend?S1:(S2’sname)Whatareyougoingtodothisweekend?S2:Iamgoingtoseeafilmthisweekend.(S3’sname)Whatareyougoingtodothisweekend?S3:Iamgoingtorowaboatthisweekend.(S4’sname)Whatareyougoingtodothisweekend?...2、请学生做Doa

8、survey的调查,每人至少调查五个同学,把调查结果写在表格里。教师可以在教室里来回巡视,适时给予学生必要的指导。S1:Whatareyougoingtodothi

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