贰、校订参考资料

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时间:2018-10-25

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1、貳、校訂參考資料一、商管群所屬科別適用之校訂參考科目分析表表1-1商管群群所屬科別適用之校訂參考科目分析表科別科目(學分數)商業經營科資料處理科國際貿易科會計事務科1.專題製作I-II4üüüü2.商業溝通I-II4üüüü3.企業倫理2üüüü4.會計實務Ⅰ-Ⅱ4üüüü5.管理學概要I-II4ü6.行銷學概論I-II6/4üü7.商業經營實務I-II4ü8.投資理財概要I-II4ü9.電子商務實務I-II4üüüü10.民商法概要I-II4üüüü11.商事法2ü12.程式語言與設計I-II6ü13.資料庫應用Ⅰ-Ⅱ6ü14.多

2、媒體製作與應用Ⅰ-Ⅱ6ü15.資料庫網站設計I-II6ü16.資料庫網站設計Ⅲ-Ⅳ6ü17.網路架設與安裝I-II4ü18.國際貿易I-II4ü19.國際貿易實務I-II8ü20.國際貿易實務Ⅲ-Ⅳ4ü21.國際匯兌I-II4ü22.商業英文I-II4ü23.成本會計I-II6üü24.會計軟體應用I-II4ü25.稅務法規與會計I-II6ü26.財務報表分析I-II4ü27.企業管理概論I-II4ü二、校訂參考科目教學綱要(一)商業經營科1.專題製作I-Ⅱ(ProjectDevelopmentI-Ⅱ)表2-1專題製作I-Ⅱ科目大要

3、學分數:4建議開課學期:第三學年第一、二學期本科目目標在於引導學生將理論與實務進行結合,旨在針對工商機構或非營利組織之工作環境中,特定之經營系統管理觀念、作業模式、服務技能及工作方法,進行實際觀察與歸納性分析,以輔助商業經營科學生在商業與管理之專業智能的觀念性學習,建立更深化及實作化導向的專題學習成果,並符合職場所需的專業應用,以培養統合專業技能的實務能力。表2-2專題製作I-Ⅱ教學綱要一、科目名稱:專題製作I-Ⅱ(ProjectDevelopmentI-Ⅱ)二、科目屬性□一般□實驗þ專業þ實習□實驗þ實務三、適用科別、模組þ商業經

4、營科□資料處理科□國際貿易科□會計事務科模組模組模組模組四、開課必要性簡要說明:五、先修科目:1.文書處理能力2.與實習相關之技能性課程。六、課程目標:(一)培養對現場工作方法、程序或作業技術的觀察學習能力。(二)涵養職場環境的工作態度、人際關係處理能力。(三)建立專業技能的實作化及實務化導向的專題學習。(四)應用實務作業的觀察領悟,補充學校在學術應用的實作性、應用性之不足。七、教材大綱:單元主題內容綱要分配節數備註1.學習環境認識工作環境之人、事、物認識8第一學期2.工作技能現場解說示範工作技能方法的解說教導、示範83.工作技能實

5、作工作技能方法的實作學習204.專題學習應用專題學習的實作應用12第二學期5.專題學習經驗與心得撰述專題實作經驗的歸納與心得撰述86.專題成果的報告與討論經驗心得的簡報陳述與討論87.實務學習綜結與建議實務學習之綜合歸納與改進建議8表2-2專題製作I-Ⅱ教學綱要(續)八、實施要點:(一)教材編選1.師生自訂學習步驟與內容,教師或授課學校自訂專題製作程序與方法。2.專題內容之選擇,應適合學生程度,提高學習興趣。3.教材主題多利用社區特色及公民營機構資源,專題內容能與實務結合。4.專題教材及學習成果製作,應與實務配合,使學生能學以致用。

6、(二)教學方法1.可採用a.合作學習b.多元智能學習c.體驗參訪學習等教學方式靈活運用。善用見習或參訪機構現場講解、實作與學校課前介詔與課後檢討交互教學。2.機構講員與學校教師共同擔負說明、輔導責任。3.以學生之經驗與體悟啟發為主要教學方式,教師居於輔導支援地位。授課或實務學習與探索研究(時間運用由師生自訂)。4.兼顧認知、技能、情意三方面之教學。5.注重實作學習,使學生能從「做中學」,培養實作能力。6.隨時培養學生正確的工作價值觀念。(三)教學評量1.專題實作的成果報告與口頭發表,以及製作過程中的態度與方法正確性。2.報告分析可由

7、教師組成評審小組共同評定分數(教師評分與委員評分之加權百分比由各校自訂)。3.專題心得報告可參酌實作機構熟稔性及現場業師考核。4.配合授課進度,進行過程評量及成果評量,以便及時瞭解教學績效,並督促學生達成學習目標。5.評量內容應兼顧理解、應用及綜合分析。6.評量方式注重實作性作業,培養實務能力。(四)教學資源1.校外工商機構之合作意願與學校行政支援。2.教師應具備輔導學生從事實作性技能之觀察、學習的應用研究能力。3.圖書資料室應提供充份、即時的各類型工商機構資料。4.利用網際網路教學,擴增教學內容與教學效果。(五)教學相關配合事項1

8、.校外教學機構之接洽與簽約支援。2.安排校外教學機構之現場參觀與訪談。2.管理學概要I-Ⅱ(IntroductiontoManagementTheoriesI-Ⅱ)表2-3管理學概要I-Ⅱ科目大要學分數:4建議開課學期:第三學年第一、

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