语文课程的教学论

《语文课程的教学论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、.一、填空1．语文课程的四大基本理念是；；；。2．在“白话文运动”和“国语运动”的推动下，1920年，正式要求小学教白话文，其课程名称是。3．古代识字教材的“三、百、千、”是指___；___；__。4．新课程各科课程标准皆从，___，情感、态度与价值观三个维度设计课程目标。5．中学语文教科书的内容要素即范文系统、___、实践活动系统和___。6．义务教育阶段语文课程的阶段目标，分为识字与写字、___、___、__、__五个领域。7．宋代的语文教育以《四书》为课程，四书即《大学》、、、四部著作的合称。8．人教版新教材

2、坚持语文联系生活的思路，按__　、__、人与社会三大版块组织单元。9．口语交际的态度包括“耐心专注的倾听”和_____两个方面的内容。10.阅读教学是学生、教师、文本之间的过程。11.语文独立设科的时间是12.导语的结构一般分为13.中国古代最早记载教育的书14.中国现代语文学科的名称变更顺序是15.新的语文课程标准规定小学毕业的识字量是16.义务教育结束学生的识字量是17.语文课程标准的地位18.作文批改的要求是。作文评讲的基本原则是。19.中国古代语文教育的教材主要有三类即。20.语文教育评价的三个维度是。21

3、.语文课程的基本特点是。22.课堂教学中师生信息传递的方式主要有单向输入式、双向交流式、三种。23．《全日制九年义务教育语文课程标准》指出口语交际应使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会的能力，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。24.阅读教学的重点是。25.古代“六艺”教学是指礼、乐、射、御、书、数。其中____相当于现在的语文教学。26.阅读教学的主要任务是指导学生掌握阅读知识、发展学生的阅读能力、。27.课程论侧重研究的是“”和“为什么教学”，教学论侧重研究“教学是什么”和“

4、怎样教学”。28．义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“”四个方面提出要求。课程标准还提出了“”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。29.阅读教学的主要内容是指向情感态度价值观目标的，指向知识与能力目标的阅读能力，指向过程和方法目标的阅读方法。30·语文教学应在师生________的过程中进行。31·教师是学生学习活动的组织者和_______者。二、判断题1．新课程不再过分注重知识的传授，学生获得知识和技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的

5、过程。2．魏书生的每个教学单元有六个步骤：定向——自学——讨论——答疑——自测——自结。3．任何学科都把语文作为教学的工具，所以语文是工具课。..4．新课标的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。5．阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。6．广义地说，凡有语文教学，就有语文教学法的研究。7．阅读训练的方式有精读训练、略读训练、朗读训练、默读训练。8．语文即语言文字。9．语文教学目标陈述要从学生的角度出发，行为主体必须是学生，而不是教师。10．语文教材的功能即智德启迪、语文历练、语言积累和知识扩展。11．语文学习

6、的外延与生活的外延相等。12．我国语文课程与教学论的发展经历了古代、近现代、当代三个发展阶段。13．启发式是体现教学相长的一项教育原则。14．语文学科最主要的特点是人文性和工具性。15．教学是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。16．语文课程与教学论是以语文教学为研究对象，探讨其客观规律，总结其有效的教学方法，以求提高语文教学效率和教学质量的一门实践性很强的应用理论学科。17．当代教育的核心问题是有关教师的问题。18．阅读教学的中心环节是对文章的内容和形式的研读过程。19．教师即园丁。20．语文课程的终极目

7、标是形成学生的语文能力。21.《全日制义务教育语文课程标准》指出第三学段学生应有较强的独立识字能力，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。22.选择教学方法的主要依据，第一是教师，第二是教材，第三是学生。23.理解和掌握语文课程标准是语文教师的一项根本任务。24.阅读是学生个性化的行为，对于阅读材料学生怎么理解都行。25．在语文知识教学方面的原则要求是：精要、好懂、有用。26．教学应变能力是构成教学艺术的核心要素。27．情境教学法最大的优点是教学方式的科学化，教学内容的情境化

8、。28．课程标准隐含教师不是教科书的执行者，而是课程的开发者。29．语文课程要全面提高学生的语文素养。30．我国教育史上第一个由政府颁布实施的课程标准是《普通教育暂行课程标准》（1912）31．语文教学应着重培养学生的语文实践能力，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。32．讨论法是以师生的相互问答为主要方式组织课堂教学活动。33．转变学生的学习方式是当前基础教