批判性思维，阅读教学不该忘却的角落［论文］

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1、批判性思维，阅读教学不该忘却的角落批判性思维，阅读教学不该忘却的角落江苏扬州市江都区小纪镇吴堡小学（２２５２４３）王治国［摘要］批判性思维能力不仅仅是语文素养的重要组成部分，更是个体生命质量的重要标志。因此，在教学中，要让学生合作探究，在解释疑惑中提升批判性思维能力；逆向而行，在特立独行中提升批判性思维能力；要契合学生需求，在发现解决问题中提升批判性思维能力，提升其语文综合素养。［关键词］批判性思维合作探究逆向而行契合需求［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（201５）1９-027具有批判性思维能力的学生绝不

2、轻信现有的结论，绝不盲从于别人的认知。在阅读教学中，笔者发现随着年级的升高，学生越来越不愿意说话，质疑的意识也逐渐下降。这说明随着阅读教学的深入，学生的思辨能力却每况愈下。因此，只有抓住学生自主提问的机遇，给予学生高效而真实的思考，才能真正实现学生批判性思维能力的提高。一、合作探究，在解释疑惑中提升批判性思维能力先请看《寻隐者不遇》教学片断：师：整体上看这首诗，“隐者”是真正存在的一个人吗？是否会有另外的含义？生：假如他不是一个真正的人，诗人为什么还要“问童子”呢？“童子”也就不会批判性思维，阅读教学不该忘却的角落批判性思维，阅读教学不该忘却的

3、角落江苏扬州市江都区小纪镇吴堡小学（２２５２４３）王治国［摘要］批判性思维能力不仅仅是语文素养的重要组成部分，更是个体生命质量的重要标志。因此，在教学中，要让学生合作探究，在解释疑惑中提升批判性思维能力；逆向而行，在特立独行中提升批判性思维能力；要契合学生需求，在发现解决问题中提升批判性思维能力，提升其语文综合素养。［关键词］批判性思维合作探究逆向而行契合需求［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（201５）1９-027具有批判性思维能力的学生绝不轻信现有的结论，绝不盲从于别人的认知。在阅读教学中，笔者发现随着

4、年级的升高，学生越来越不愿意说话，质疑的意识也逐渐下降。这说明随着阅读教学的深入，学生的思辨能力却每况愈下。因此，只有抓住学生自主提问的机遇，给予学生高效而真实的思考，才能真正实现学生批判性思维能力的提高。一、合作探究，在解释疑惑中提升批判性思维能力先请看《寻隐者不遇》教学片断：师：整体上看这首诗，“隐者”是真正存在的一个人吗？是否会有另外的含义？生：假如他不是一个真正的人，诗人为什么还要“问童子”呢？“童子”也就不会批判性思维，阅读教学不该忘却的角落批判性思维，阅读教学不该忘却的角落江苏扬州市江都区小纪镇吴堡小学（２２５２４３）王治国［摘要］

5、批判性思维能力不仅仅是语文素养的重要组成部分，更是个体生命质量的重要标志。因此，在教学中，要让学生合作探究，在解释疑惑中提升批判性思维能力；逆向而行，在特立独行中提升批判性思维能力；要契合学生需求，在发现解决问题中提升批判性思维能力，提升其语文综合素养。［关键词］批判性思维合作探究逆向而行契合需求［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（201５）1９-027具有批判性思维能力的学生绝不轻信现有的结论，绝不盲从于别人的认知。在阅读教学中，笔者发现随着年级的升高，学生越来越不愿意说话，质疑的意识也逐渐下降。这说明随

6、着阅读教学的深入，学生的思辨能力却每况愈下。因此，只有抓住学生自主提问的机遇，给予学生高效而真实的思考，才能真正实现学生批判性思维能力的提高。一、合作探究，在解释疑惑中提升批判性思维能力先请看《寻隐者不遇》教学片断：师：整体上看这首诗，“隐者”是真正存在的一个人吗？是否会有另外的含义？生：假如他不是一个真正的人，诗人为什么还要“问童子”呢？“童子”也就不会“言师采药去”了。有具体的人物和对话，我觉得“隐者”应该是一个人。师：“隐者”在诗歌中并没有出现，能根据诗歌的内容猜测一下他是怎样的人吗？生：我想他一定是一个世外高人，就像当初没有出山的诸葛亮

7、一样，过着悠闲惬意的生活。师：能结合诗歌中出现的人和物来推断吗？生：他一定是一个品性高雅的人。你看，他生活的环境很优美，有青翠的松树，有洁白的云朵，有俊俏的童子，这些都可以反衬出“隐者”的身份和形象。对这首诗的教学，笔者思考：首先，这首诗歌语言浅显，内容简单，没有生僻词语，只是描写了诗人与童子的对话，通俗易懂，编者为什么没有将它放在中低年级，而要放在高年级呢？显然，这首诗必然不会是想象中的简单；其次，在寻访未果之后，诗人为什么偏偏选中了“云”“山”“松”“药”等具有鲜明禅学境界的事物来推动情节发展呢？这背后是否具有深层的意境？鉴于此，教师引导学

8、生走进诗歌，穿越语词表面的藩篱，共同探究思考，将批判精神融入其中，实现对诗歌多元解读和个性化体验，收到了较好的教学效果。二、逆向而行，在特立独行中提升