论新媒体时代下的科班教育

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1、学号：2012274113f慶义商大學题目论新媒体时代下的科班教育学院艺术学院传媒艺术分院专业广播电视编导班级2012级学生姓名谢明超指导教师张露职称2014年8月8日摘要随着时代的发展，教育问题也越来越成为人们讨论的焦点。对于媒体专业的学生教育而言更是迫在眉睫，科学技术的进步让媒体的传播渠道更为宽泛，大量的自然人也随之成为了媒体人，自媒体变应运而生。在全民都是媒体人的情况下，作为媒体科班专业的学生就应该对新闻媒体拥有更为透彻的理解能力和最有效的传播能力，用专业的眼光和思维方式去引领社会舆论的导向。所以媒体专业的人才培养已经不能停留

2、在新闻撰写格式、传统的制作播报方式的层面上，教育的重点应该充分培养学生的一下三点上。第一、对新闻事件的理解和穿透性；第二、传播渠道的广泛性和灵活性。第三、在媒体融合中脱颖而出关键词：新媒体、教育AbstractWiththedevelopmentofthetimes，educationisincreasinglybecomingthefocusofdiscussion.Forstudentsineducationalmediaprofessionalismoreimminent，theprogressofscienceandtech

3、nologymakethemediacommunicationchannelsforawiderrange,alargeamountofnaturalpersonsbecomesthemediapeople,sincethemediavariableemergeasthetimesrequire.Inallthemediapeople，asamediaprofessionalstudentsshouldbeonthenewsmediahaveamorethoroughunderstandingandspreadingabilityt

4、hemosteffective，withprofessionalviewsandwaysofthinkingtoleadthesocialorientationofpublicopinion.Sothemediaprofessionalscannolongerremainwritingformat，traditionalinnewsbroadcastinglevel，thefocusofeducationshouldmakestudentsaboutthree.First，thenewseventsoftheunderstandin

5、gandpenetrating;universalityandflexibility,thecommunicationchannelsecond.Third，howtotalentshowingitselfinthemediafusionKeyWords：Newmedia,education一、什么是新媒体新传媒产业联盟秘书长王斌是这么定义新媒体的：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”联合国教科文组织对新媒体的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”新媒体是近几年随着科学技术的

6、进步，在传播领域，通信领域，阅读领域等载体中更为快捷，承载更为丰富，互动性更强的一种新兴的媒介载体，它兼容性强，开放性自由性强，互动性强，能给广大受众更为强烈的参与感，从而更具亲和力。受众的相互讨论，相互交流，相互攻击，也能让观众自己成为媒体人的一种新型的媒介载体。新媒体的产生也衍生出一系列的媒体形态，他们相互成长相互兼容，微博，微信等软件开发和运用的成熟，让新媒体的媒体信息创造者遍及世界各地，每个人也都成为了媒体人，人人都是生活中的小记者，所以在世界各地正在发生的事情，瞬间就能被全世界所熟知。每个人都有传播欲，都有探索欲，微博微信

7、等其他软件的开发正式满足了人们的这样一种需求，所以才能迅速成长。各种移动终端的开发运用，网络数字通讯的运用是催生新媒体的源泉。新媒体是什么我们不应该用一些文字的东西将其固定住，这是没有倒可MX白勺O去探i文字i定义新媒体是没有任何意义的，我们作为未来传媒专业的科班学生，要的不是定义，而是了解它产生的原因，背景，意义，以及它未来的发展趋势。只有掌握了这些特性，我们才能更好的驾驭新媒体让其为我们服务。了解完新媒体之后，我们要对新旧媒体有一个概念的区别，并从中找到两者之间各有什么样的优势，缺点。新媒体的优势有很多，第一，它的及时性强于传统

8、媒体，当下发生的事情当事人马上发一条微博就能让天下的人迅速知道；第二它的互动性强于传统媒体。传统媒体例如电视广播，报纸，这些传统媒体发言人只有官方的媒体工作者，而新媒体一条微博或是微信就能引起社会各界的广泛讨论。第三，它的包容性海量性