中国古代史专题复习

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1、中国古代史专题复习专题一专制主义中央集权制度1、发展历程【初步形成、正式建立、巩固、完善、新发展、顶峰（衰落）、结束】2、评价(中国古代政治)一.发展历程：1.战国时期初步形成：法家代表韩非子提出建立君主专制中央集权制国家的主张；商鞅变法建立县制，初步确立了君主集权的政治体制。2.秦朝正式建立：秦始皇统一中国后，正式建立了专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方实行郡县制。3.西汉巩固：汉武帝解决了王国问题，实行“罢黜百家、独尊儒术”，确立了专制主义中央集权政治制度的理论基础。4.隋唐完

2、善：创立科举制，有利于选拔人才，提高行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。5.元朝新发展：为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方设行中书省，实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。6.明清达到顶峰（衰落）：明朝中央废丞相，权分六部；地方废行省，设三司；设立厂卫特务机构；实行八股取士。清朝沿用明制，设军机处，大兴文字狱。专制主义中央集权制度达到顶峰。评价（一）双重作用。积极作用：①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。如：秦朝、清朝前期维护国家统一。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模

3、的生产活动和经济建设，有利于社会经济发展。如秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。③在统一的环境下，有利于各民族的融合，又利于各地的经济文化交流。如元朝的民族融合。消极作用：①专制容易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。如秦朝暴政。②思想上表现为独尊一家，钳制了思想，束缚了文化。如汉朝“罢黜百家，独尊儒术”、清朝“文字狱”。③在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。如明清时期。（二）不同阶段作用不同：在封建社会前期，主要起积极作用；封建社会后期，主要是消极作用。对国家统一的认识：国家统一是中国历史发展的不可抗拒的潮流，纵观我国封建社会长达230

4、0多年的历史，统一始终是主流，分裂只是支流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。合则利，分则伤。统一是历史发展的进步潮流，任何分裂势力都是逆历史潮流而动，必然被历史的车轮碾得粉碎。统一需要实力和政策，实力是基础，政策是关键。统一符合各族人民的共同愿望，必然得到人民的拥护。我国古代统一的典型朝代有：秦朝；两汉；隋朝；唐朝；元朝；明朝和清朝。二、科举制度的发展历程1、科举制的创立：隋朝（1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。（2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设

5、进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。2、科举制的完善：唐朝完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加学员，扩建学舍；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。3、科举制度的演变：明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。4、科举制度的废除：戊戌变法期间，取消了八股取士制度；1905年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。评价：积极影响：改善了用人制度，扩大了统治基础；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺

6、术的发展，尤其是促进了唐诗的繁荣。消极影响：明清时期的八股取士，严重束缚了人们思想，摧残了文化，阻碍了科技和社会进步。三、秦亡汉兴、隋亡唐兴的经验教训经验：汉、唐统治者都注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策；在政权建设中，都继承了前代的制度，并加以发展、完善，有利于王朝的巩固。教训：秦、隋统治者都实行暴政，激化阶级矛盾，发生大规模农民起义，最终被推翻。秦始皇原是战国时期秦国国君，公元前221年称始皇帝。他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望，建立了君主专制中央集权的政治制度；统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促

7、进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生深远影响；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。功过相比，秦始皇功大于过。秦始皇的功过汉武帝是中国历史上很有作为的封建帝王。汉武帝在位时，在政治上，实行“推恩令”，解决了王国问题；在经济上，盐铁官营，中央专卖；中央统一铸“五铢钱”。在思

8、想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策；大力推行