教案精选：高一地理《自然资源与人类》教学设计

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1、教案精选：高一地理《自然资源与人类》教学设计　　教案精选：高一地理《自然资源与人类》教学设计　　【学习目标】　　在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义　　【自主学习】　　学习任务一：简述自然资源的概念、分类及其特点。　　(学法点拨：请同学们阅读课本p79—p82相关文字和图表。自然资源的概念从自然属性和社会属性两方面去理解，认识自然资源与自然环境的关系。自然资源的分类主要从其更新时间去区别。自然资源的特点从自然环境的整体性和差异性去理解。)　　小试牛刀：1.下列属于自然资源的是()　　A.汽油B.煤炭C.

2、小麦D.闪电　　※2.分析资料中划横线部分的内容，填写下列表格：　　我国天然林面积①不足国土10%，全国木材产量的②40%集中在大小兴安岭和长白山地。东北是全国的林业基地。由于种种原因，东北拥有材林、成熟林已由新中国成立时的1200万公顷减到1998年底的590万公顷，③减少51%，导致生态环境恶化，风沙旱涝灾害频频发生，一些珍稀动植物濒临灭绝，物种减少。近年来，东北林区一方面保护和营造森林，另一方面实行森林的④综合开发和深加工，增加林产品的附加位，取得了很好的效益。　　反映出自然资源的特点对人类开发利用的启示　　①　　②　　③

3、　　④　　学习任务二：以土地资源为例，说明不同历史时期自然资源的数量和质量对人类的影响。　　(学法点拨：请同学们阅读课本p82—p83相关文字。主要从不同历史时期人类生产活动的差异来认识自然资源对人类的影响。)　　小试牛刀：右图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”，　　读图回答1～2题。　　1.图1中A表示某类资源，其数量和质量　　是农业文明时代人类生存和发展的重要因素，　　该类资源最有可能是()　　A.土地资源　　B.矿产资源　　C.水资源　　D.能源　　2.关于环境文明时代的描述基本合理的是()　　A.人口压

4、力巨大　　B.科技进步是经济增长的最主要要素　　C.社会、经济、生态协调发展　　D.A资源依然是社会经济发展过程中的制约因素　　学习任务三：如何实现自然资源的可持续利用?　　(学法点拨：请同学们阅读课本p84—p85相关文字。要根据自然资源的特点去寻找对策。)　　小试牛刀：实现自然资源可持续利用的关键是()　　A.适度开发B.利益兼顾C.生态保护D.公众参与　　【合作探究】　　我的成果：自学成果(学习任务完成情况、学习中形成的新思路、新方法)交于合作小组检查。　　我的困惑：自学解决不了的问题或出现的新问题在小组讨论时请求帮助加以

5、解决。　　【概括总结】　　各组将讨论结果汇总、准备课堂展示，并完成本课题知识体系的构建：　　【当堂检测】　　一、单项选择题　　1.下图中阴影部分是指()　　A.煤炭　　B.水能　　C.石油　　D.地热　　※2.热带雨林地区，水热资源充足，动植物资源也丰富。体现了自然资源的()　　A.分布的不平衡性B.资源间的联系性　　C.数量的有限性D.利用的发展性　　3.关于自然资源的特点，叙述正确的是()　　A.可再生资源分布有规律性，非可再生资源分布无规律性　　B.可再生资源开发利用潜力大，而非可再生资源开发利用潜力小　　C.可再生资源数

6、量无限，非可再生资源数量有限　　D.自然资源利用潜力的无限性与科技发展水平有关系　　※4.右图是2010年我国能源消费结构　　预测图。与2005年相比，2010年我国　　能源消费结构变化将是()　　A.以清洁能源消费为主　　B.可再生能源消费比重均有增加　　C.水电消费大幅度下降　　D.新能源消费增幅最大　　加快能源开发，是保证我国能源安全的重要举措之一。回答5—6题。　　5.上图是“煤变油”工艺流程示意图。目前，我国正在内蒙古自治区启动“煤变油”工程，其主要布局理由是()　　A.区域内石油资源十分短缺B.区域内煤炭资源十分丰富

7、　　C.区域内科技力量强大D.区域内输油管道密集　　※6.从图示信息看，内蒙古自治区“煤变油”工程实施的主要制约因素是()　　A.工艺流程复杂B.环境污染严重C.水资源短缺D.消费市场狭小　　风力发电前景广阔，但风力发电场占地较多。下图是“我国风能资源分布示意图”，读图完成7—8题。　　※7.关于我国风能资源分布的叙述，错误的是()　　A.甲地区风能资源主要集中在夏季　　B.乙地区有效风能密度大的主要原因　　是距离冬季风源地近，地表平坦　　C.我国风能资源分布具有明显的不均衡性　　D.丙地区有效风能密度小的最主要原因　　是远离海

8、洋　　8.据调查，甲地区风能资源利用前景优于丁地区，其原因是()　　A.甲地区气温年较差比丁地区小B.甲地区有效风能密度比丁地区大　　C.甲地区人均土地资源比丁地区多D.甲地区能源需求量比丁地区大