常州市2002～2003学年度第一学期期中质量

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1、常州市2002～2003学年度第一学期期中质量调研七年级数学试卷（B）亲爱的同学：祝贺你完成了一个阶段的学习，现在是展示你的学习成果之时，你可以尽情地发挥，祝你成功！一、填空题（其中第3小题2分，其余各小题每空1分，共27分）1、圆柱有_____各面组成，这些面相交共得____条线，圆锥的侧面展开图是_____。2、如图所示，截去正方体一角变成一个新的多面体，这个多面体有____个面，有___条棱，有____个顶点；截去的几何体有____个面。图中虚线表示的截面形状是____三角形。3、写出一个能表示式子－60＋15－32实际意义的例子_____________

2、_____________。4、计算或填空：－1－2－3＝____；（－1）·（－1）·（－1）=______；（）÷（－21）＝2；（）－（－a＋1）＝－7；（）2＝25。5、比较大小：①－14___0；②；③0_____

3、-5

4、；④写出一对负分数，并比较它们的大小___________________。6、在中，负数是___________；负分数是_______；互为相反数是______________。7、北京与纽约的时差为－13小时，北京时间是中国教师节那天的8：00，纽约时间是____月____日___时。8、如果把人的头顶和脚底分别看作一个点，把地

5、球赤道看作一个圆，那么身高2米的汤姆沿地球赤道环行一周，他的头顶比脚底多行_____米。解完这道题你有什么体会？（或你发现了什么？）______________________________________（圆周长2×3.14×圆半径）二、选择题（每题2分，共14分）9、如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是（）无盖A.B.MMMC.D.MM4初中数学网收集整理10、用一个平面去截一个几何体，得到的截面是四边形，这个几何体可能是（）A.圆锥B.球体C.圆柱D.A.B.C.都有可能11、某运动员在

6、东西走向的公路上练习跑步，跑步情况记录如下：（向东为正，单位：米）1000，－1200，1100，－800，1400，该运动员共跑的路程为（）A.1500米B.5500米C.4500米D.3700米12、上海市99年人口出生率为5℅0，死亡率为7.3％0，那么99年上海市人口增长率为（）A.－2.3℅0B.2.3℅0C.12.3℅0D.－12.3℅013、下列各组代数式中，属于同类项的是（）A.4ab与4abcB.－mn与C.与D.与14、四个同学研究一列数：1，－3，5，－7，9，－11，13，……照此规律，他们得出第n个数分别如下，你认为正确的是（）A.2n

7、－1B.1－2nC.D.15、已知如图：数轴上A、B、C、D四点对应的有理数分别是整数a、b、c、d，且有c－2a＝7，则原点应是（）ABCDA.A点B.B点C.C点D.D点一、计算或化简（每小题4分，共16分）16、33.1－10.7－（－22.9）－17、18、19、3（xy－2z）－2（－xy＋3z）四、（20题4分，21题6分，共10分）20、至少找出下列几何体的4个共同点21、用大小一样的正方体搭一个几何体，下图①②分别表示这个几何体的俯视图和主视图。（1）图③④是否可能是这个几何体的左视图？（2）尽可能多地画出这个几何体可能的左视图。4初中数学网收集

8、整理图①俯视图图②主视图图③图④五、（22题5分，23题6分，共11分）22、下图是一个数值转换机示意图，请按要求在括号内填写转换步骤，在表格中填写数值。输入a（）输入－1输出1（）（）输出23、如图，沿长方形纸片上的虚线剪下的阴影部分，恰好能围成一圆柱，设圆半径为r（1）用含r的代数式表示圆柱的体积；（2）当r＝8.91cm，圆周率取3.14时，求圆柱的体积。中间的四边形是正方形六、（下列3题，只需选做2题，如果3题都解，以得分高的2题记分，每题6分，共12分）24、流花河上周末的水位为73.1米，下表时本周内水位的变化情况：（“＋”表示水位比前一天上升，“－

9、”号表示水位比前一天下降）星期一二三四五六日水位变化/米＋0.30＋0.25－055＋0.40＋0.20－0.55＋0.05（1）试一试，根据上表，请你提出两个问题，并解决这些问题；（2）选取适当0点，用折线统计图表示本周水位情况。25、如图，用粗线在数轴上表示了一个“范围”，这个“范围”包含所有大于1小于2的有理数。－10124初中数学网收集整理请你在数轴上表示出一范围，使得这个范围同时满足以下三个条件：（1）至少有100对互为相反数和200对互为倒数；（2）有最大的负整数；（3）这个范围内最大的数与最小的数表示的点距离大于4但小于5。26、观察公式：公式1：

10、公式2：（1）这两个公式