群英会蒋干中计 学案

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1、群英会蒋干中计学案　　　　　群英会蒋干中计学案　　　　　　一、学习目标　　(一)了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。　　(二)分析文章的情节构成及人物形象　　(三)学习人物性格个性化的写作方法：　　1．在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。　　2．运用生动的细节描写突出人物性格。　　3．以环境气氛烘托人物性格。　　二、学习重点　　(一)分析文章的情节结构。　　(二)学习人物性格个性化的写作方法。　　一、课前预习　　1.作者其人其事　　罗贯中，明朝人（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山

2、西太原府，一说山西省祁县；一说山西省清徐县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。　　　罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、据说和施耐庵合著《水浒传》、代表作《三国演义》等。　　　罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。唯一可看到的是一位明代贾仲明编著的一本小册子

3、《录鬼簿续编》，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。”　　　但从罗贯中的传世之作《三国演义》中，体现出罗贯中的博大精深之才，经天纬地之气。他精通军事学、心理学、智谋学、公关学、人才学……如果没有超人的智慧，丰富的实践，执著的追求，何以能成为这般全才？他主张国家统一，热爱中华民族，弘扬民族传统美德，痛恨奸诈邪恶。在《残唐五代史演义》中，我们看到了罗贯中依恋故土、缅怀英雄、忧国忧民的高尚情操.　　2.故事梗概　　曹操率兵东征。东吴都督周瑜在

4、接到曹操的挑战信后，即毁书斩使，以表白抵抗的决心。于是引发了曹操与东吴在三江口的一番交战。周瑜打了胜仗，但他仍能谨慎从事，进行调查研究，连夜暗窥曹营。周瑜发现曹操水军的指挥官是从刘表手下归降曹操的蔡瑁、张允，这两人“深得水军之妙”，是东吴破曹的主要障碍，周瑜就产生了“必设计先除此二人”的打算。曹操正在为破东吴无策发愁时，忽有曹营中的幕僚蒋干出来自荐，说愿意去东吴说服周瑜前来归降，而且表示保证能完成任务。周瑜听说老同学蒋干来访，就决定利用施行反间之计。周瑜先在大会群英的宴席上，定下了“但叙朋友交情”，不提“军旅之事”的规矩，封住蒋干的口。进而周

5、瑜又向蒋干显示江东英杰云集，“兵精粮足”的实力，炫耀自己“遇知己之主”，受到信任重用的地位。断绝蒋干说降的念头。在夜间，周瑜与蒋干“抵足而眠”，佯装酒醉酣睡，诱使蒋干偷走一封伪造蔡瑁、张允投降东吴的书信，还安排了“江北有人到此”来暗联络的情节给蒋干看，让蒋干对书信确信无疑。蒋干原为没有完成说降周瑜的使命发愁，幸亏得了这份重要“情报”，就连夜溜回曹营去报功。曹操看了这封信大怒，喝令杀了蔡、张二将。周瑜的反间计终于获得成功。　　二、考吧*考考你　　《三国演义》，全名______________，是中国第一部______________，是我国长篇

6、______________的代表作。作者__________，名________，字_______，号________，山西太原人，生于元代，死于明初，大约生活在公元1330——1400年间。　　《三国演义》以东汉末年及____、_____、_____三国历史为题材，依据_____撰写的《三国志》正史资料，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏剧的基础上创作而成，在思想立场方面，《三国演义》____________的倾向十分鲜明，还大力宣扬了_______的“义气”。　　《三国演义》运用______、______、_____、_______等艺

7、术手法，成功的塑造了一大批鲜活生动的艺术形象。　　三、词语储备库　　更不开看　　　拈弓搭箭　　中箭着炮　　巳时　　便宜从事　　　禀告　　犒赏　　迤逦　　碇石　　　谙习　　橹棹　　交契　　衣冠　　　偏裨将校　　银铠　　筵席　　疑忌　　　执戟　　佯醉　　不胜酒力　　和衣卧倒　　　巾帻　　省悟　　玠　　嗟呀　　四.预习课文指向性练习　　（1）周瑜用了什么方法除去蔡瑁和张允的？全文的主线是什么？全文共10段，可以分作几个部分，是如何结构情节的？　　　　　全文共11段，分五　　群英会