《学法、懂法、做守法小公民》播音稿

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1、《学法、懂法、做守法小公民》播音稿文章来　　源初中教师网w9　　1　　&　　女：十年树木，　　男：百年树人。　　女：知法守法，，　　男：与法同行。　　合:让我们从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。　　男：今天是2009年10月28日，星期三《学法、懂法、做守法小公民》播音稿文章来　　源初中教师网w9　　1　　&　　女：十年树木，　　男：百年树人。　　女：知法守法，，　　男：与法同行。　　合:让我们从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法

2、、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。　　男：今天是2009年10月28日，星期三，猇亭区实验小学五彩阳光广播站《学法、懂法、做守法小公民》特别节目开始广播了!　　女：我是播音员闫俊雯。来自五(3)班　　男：我是播音员腾九州。来自五(3)班　　女：风声雨声读书声，声声入耳　　男：家事国事天下事，事事关心　　女：大家好，现在收听的是新闻袋袋库栏目　　男：近日，猇亭区实验小学阳光特长班捷报频传，六(3)班袁博同学在10月1日至2日南京举行的全国空手道公开比赛中喜获小学组亚军。　　女：10月，猇亭区实验小学

3、开展了共享阳光，共筑和谐农村留守儿童阳光关爱活动。校长率全校24名党员教师为33位留守儿童赠送了崭新的校服及学习用品，校长室的电话成为留守儿童与家长情感沟通的绿色通道。近年来，实验小学以实施阳光教育，构建和谐校园为特色，将关爱农村留守儿童的心理健康、解决他们的实际困难，已列入实验小学的重要议事日程。学校建立健全了领导机构，开展了代理妈妈手牵手结对、免费绿色亲情电话、定期座谈联欢等内容丰富的活动，取得了明显成效，得到了社会和广大外出务工人员的肯定。在本次共享阳光，共筑和谐系列关爱活动中，学校将以建办留守儿童之家为载体，最

4、大限度地解除广大外出务工家长的后顾之忧，进一步激发留守儿童学习激情。　　男：无规矩不成方圆，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。　　　　女：近年来，国家制定了一系列的法律法规，加强法律宣传，广大人民群众的法制观念得到普遍提高，遵纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的能力得到增强，我国在依法治国方面取得令人瞩目的成绩。　　　　男：邓小平同志说过：法制教育要从娃娃抓起。

5、作为新时代的学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的小公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。　　　　女：《未成年人保护法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：　　(一)旷课、夜不归宿;　　(二)携带管制刀具;　　(三)打架斗殴、辱骂他人;　　(四)强行向他人索要财物;　　(五)

6、偷窃、故意毁坏财物;　　(六)参与赌博或者变相赌博;　　(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;　　(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;　　(九)其他严重违背社会公德的不良行为。　　男：我们在打击犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：　　1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。我们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。　　2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要

7、的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。　　3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保

8、护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。　　　　女：同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。　　男：学校是我们温馨的家园，我们在家里成长，我们为家奉献，我们共同的信念是：