思考题与习题2-答案

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1、思考题与习题22-1放大电路负载上所获得的能量（即输出功率）远大于信号源送出的能量（即输入功率），是否违反了能量守恒定律？为什么？解放大电路负载上所获得的能量（即输出功率）远大于信号源送出的能量（即输入功率），没有违反能量守恒定律。因为放大电路的本质是能量的控制和转换，在输入信号作用下，通过放大电路将直流电源的能量转换为负载所获得的交流能量，从而使负载从电源获得的能量大于信号源所提供的能量。但从整体上看，输入、输出端交、直流能量的总和依然是守恒的。2-2某放大电路中的对数幅频特性如题2-2图所示。试问该电路的中频电压增益、下限截止频率、上限截止频

2、率以及通频带分别为多少？解从波特图中可以读出频率响应的主要参数。由图可知，，因此；下限频率约为，上限频率约为，通频带。2-3填空：解（1）测得PNP三极管的各极电位分别为UB=–3V，UC=–2.8V，UE=–2.7V，可以判定该三极管工作在（饱和）状态，三极管是（锗）管，其静态工作点（偏高）。（2）（共射）组态三极管放大电路既能放大电压也能放大电流，（共射）组态三极管放大电路反相放大电压信号，（共集）组态三极管放大电路最适合作为隔离电路使用。（3）当放大电路的负载电阻增大时，放大电路的输出电阻（不变）；当放大电路的信号源内阻减小时，放大电路的输

3、入电阻（不变）；当放大电路的输入信号在动态范围内变化时，其电压增益在理想情况下（不变）。（4）若三极管放大电路中，测得∆uBE=0.02V，∆iB=10μA，∆iC=490μA，则该三极管的rbe=（2000）Ω，β=（49），α=（0.98）。（5）若差分放大电路的两个输入信号分别为ui1=10mV、ui2=6mV，则电路的差模输入电压uid为（4）mV，差模信号为（±2）mV，共模信号为（8）mV。（6）若差分放大电路的两个输入信号分别为ui1=10mV、ui2=6mV，，单端输出时的差模增益Aud=20，共模增益Auc=-0.05，则该差分

4、放大电路从（T2）管集电极输出，输出交流电压uo=（79.6）mV，共模抑制比为（400）。12（7）OCL乙类功放为（共集）组态放大电路，OCL甲乙类功放可克服OCL乙类功放的（交越）失真。（8）CMOS门电路的输出高电平和输出低电平标准值分别为（UDD）和（0V），TTL逻辑门的输出高电平和输出低电平标准值分别为（3.6V）和（0.3V）。2-4试判断题2-4图所示电路能否正常放大，并说明理由。解（a）不能，发射结反偏。（b）不能，输入信号被旁路。（c）不能，无集电极电阻，使得交流输出电压恒为零。（d）能，交、直流通路均正确。2-5电路如题2

5、-5图所示。设三极管的，，、可忽略不计，试分析当开关K分别接通A、B、C三个位置时三极管的工作状态，并求出相应的集电极电流。解管子临界饱和时的集电极和基极电流分别为：，下面利用电流关系判定法进行判断。（1）当K接通A位置时，有，所以三极管工作于饱和区，。（2）当K接通B位置时，有12所以三极管工作于放大区，。（3）当K接通C位置时，因为发射结反偏，三极管工作于截止区，。2-6共射放大电路如题2-6图所示。已知，，，三极管的，，。（1）画出电路的直流通路，并估算电路的静态工作点（Q点）；（2）画出电路的交流通路和小信号等效电路，并估算电路的电压放大

6、倍数、输入电阻ri、输出电阻ro和源电压放大倍数；（3）当时，电路的最大不失真输出电压幅值是多大？此时若继续增大，电路将首先出现何种性质的失真？失真发生在输出波形的顶部还是底部？此时增加发射极电阻能消除该种失真吗？为什么？增加后又会影响到哪些动态参数的变化？解（1）直流通路见题2-6解图a，静态工作点Q为（2）交流通路和小信号等效电路见题2-6解图b和c。12（3）电路空载时，直流负载线和交流负载线重合，，，所以最大不失真输出电压幅值为4.8V。若继续增大，电路将首先出现饱和失真，表现为底部失真。增加发射极电阻能够消除该种失真，因为电路出现饱和失

7、真说明Q点偏高，而增加后的静态基极电流即数值减小，Q点下移。增加后会使电压放大倍数的数值减小，输入电阻增大，即2-7电路如题2-7图所示。已知，，，，，三极管的,，rbb'。（1）画出电路的直流通路，并估算电路的静态工作点（Q点）；（2）画出电路的交流通路和小信号等效电路，并估算电路的、ri和ro；（3）若电容CE开路，则将引起电路的哪些动态参数发生变化？如何变化？（4）若改用的管子，分析Q点将如何变化；（5）若电阻开路，且,，重画直流通路并估算电路的静态工作点。解（1）电路的直流通路见题2-7解图a，直流基极电位为12因此，电路的静态工作点为（

8、2）电路的交流通路和小信号等效电路见题2-7解图b和c。（3）若电容CE开路，将引起

9、

10、减小，增大，即（4）当改用b＝200的三极管时，