如何提升高职院校教师科研水平的思考

《如何提升高职院校教师科研水平的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何提升高职院校教师科研水平的思考摘要：科研是高职院校提升办学水平的重要途径，也是提高教师队伍素质的必然要求，然而，我国高职院校大多为中专合并或者升格而来，科研意识淡薄，教师科研素质较低，致使目前高职院校科研现状不佳。为此，有必要采取措施提升高职院校教师科研水平。　　关键词：高职院校科研水平思考　　　　1.高职院校科研工作的现状　　1.1科研意识淡薄，积极性不高　　目前，我国高职院校大多由中专学校升格或者合并而来，但是，由于中专阶段学校对科研重视不足，致使升格后部分学校教师在惯性思维的影响下，仍然偏重于教学；另外，一些高职院校原本对科研认识不足，致使缺

2、乏科研意识，科研氛围不浓厚。有调查表明，有些高职院校90%以上教师从来没有主持申报过一项校级科研项目，95%以上的教师没有主持申报过一项省级以上科研项目，60%的教师从来没有参与过一项省级以上立项科研项目；大多数教师缺乏从事科研工作的经验，没有自己稳定的研究领域和研究方向；科研活动缺乏持久性，一旦解决了职称晋升问题，则不再或者很少搞科研。　　1.2科研力量薄弱，水平不高　　高职院校的师资力量与本科院校相比较而言，确实不高，尤其是那些年轻的高职院校，由于从中专升格而来，其教师学历层次普遍较低，并且，有些职业院校的教师来自于企业，虽然对生产规范、职业环境非

3、常熟悉，但是没有接受过大学的正规教育，对科研工作较为陌生；尽管学校引进了大批研究生学历人员，可是由于多是年轻教师，普遍缺乏相关的科研经验；此外，部分高职院校没有专门从事科研工作的人员，科研团队筹建不力，缺乏高层次的学术骨干和学术带头人。　　高职院校科研水平普遍较低。从高职院校承担的科研项目看，能够申请到的课题数量非常有限，层次偏低，相当一部分高职院校还从未承担过国家级课题的研究；从研究内容上看，高职院校申请到的科研课题大部分是关于教育教学方面的，而且有不少是针对自身教育教学存在问题的研究，针对自然科学、高新技术和其他人文社科的研究很少，课题缺乏创新性，

4、学术含量较低，成果缺乏应用价值和推广价值，经济效益和社会效益欠缺[1]。　　2.原因分析　　2.1对科研重视力度不够　　多数高职院校前身多为中专学校，在办学过程中，对科研重视不够，学校教师大多偏重于教学，从事科研的人员不多；在部分高职院校中，也存在对科研认识不到位的现象，缺乏对科研应有的重视。　　2.2教学任务繁重，缺乏进行科研的时间　　随着国家和社会对职业教育的日益重视，人们对职业教育的看法正在发生重大的改变，高职院校招生规模正在不断扩大，学生的大量涌入致使师生比例失调，教师教学任务繁重，自然缺乏从事科研的时间和精力[2]。　　2.3教师科研素质不高

5、，功力薄弱　　大多数高职院校都是由中专学校、技工学校合并升格而来，其教师学历偏低，并且中专、技校也没有科研任务及要求，教师缺乏这方面的学习及培训，包括文献检索、科研选题、科研方法等，致使科研意识及科研功力薄弱[3]。　　2.4对科研投入不足　　高职院校办学经费紧张，对科研设备更新换代较慢；高职院校由于自身科研基础的问题，很难申报到重点课题或者较大的课题，得不到足够的科研经费；学校对科研经费投入有限，教师得不到足够的支持，限制了教师进行科研的积极性，也限制了科研向更高层次发展。　　2.5科研管理的缺失　　高职院校缺乏相应的管理机构与管理制度。部分高职院校

6、的科研管理机构是随着学校的建立才设置的；一些高职院校虽然有相应的科研管理机构，可是管理人员经验缺乏，组织力度不够，科研管理工作不到位，不能有效的引导组织教师积极参与科研活动；部分高职院校没有制定相应的科研发展规划，科研管理制度不完善，缺乏相应的科研队伍建设机制、科研投入保障机制、科研激励机制、科研评价机制等。管理的缺失制约了学校科研工作深入的开展。　　3.提高学校科研水平的举措　　3.1提高认识，营造良好氛围　　科研水平是衡量一所学校办学水平的重要指标。高职院校要充分认识到科研对学校发展的重要性，学校要树立树立“科研兴校、科研强校”理念，形成重视科研、

7、尊重科研人员的良好氛围。鉴于高职院校的许多教师对于科研的地位与作用在思想上认识还不到位，因此，要培养教师的科研观念，让广大教师从观念上牢牢树立“科研兴校、科研兴系、科研利己”的意识，使科研观念根植于教师的内心；其次，要营造良好的科研氛围，学校领导要以身作则，带头搞科研，要通过典型示范，让学校里做科研相对好一些的教师带动其他教师，联合兄弟院校的科研人员带动本校教师共同做科研，使学校形成人人想做科研、人人愿意做科研的良好氛围[4]。　　3.2增加投入，建立激励机制　　增加教学、科研仪器设备的投入，为科研工作提高硬件保障；增加学术纸质和电子购买的投入，为教师

8、进行科研提供信息服务；增加科研经费的投入，为教师科研提供经济支持。　　建立激励机制，对于申报课