提高课堂教学有效性”问卷调查报告

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1、提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”，具有重要意义。　　一、调查目的：　　为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，为学生的终身学习做好铺垫，我们需要通过本问卷了解你们对化学课堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。　　二、调查对象：　　我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。　　你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打?）　　三、调查内容：　　（注意：

2、以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。）　　1.你对化学有兴趣吗?()　　A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓　　2.你最喜欢什么样的化学老师?(提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”，具有重要意义。　　一、调查目的：　　为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，为学生的终身学习做好铺垫，我们需要通过本问卷了解你们对化学课

3、堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。　　二、调查对象：　　我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。　　你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打?）　　三、调查内容：　　（注意：以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。）　　1.你对化学有兴趣吗?()　　A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓　　2.你最喜欢什么样的化学老师?(提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”，具有重

4、要意义。　　一、调查目的：　　为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，为学生的终身学习做好铺垫，我们需要通过本问卷了解你们对化学课堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。　　二、调查对象：　　我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。　　你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打?）　　三、调查内容：　　（注意：以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。）　　1.你对化学有兴趣吗?()　　A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓　　2.你最喜欢什么样的化学老师?(

5、提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”，具有重要意义。　　一、调查目的：　　为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，为学生的终身学习做好铺垫，我们需要通过本问卷了解你们对化学课堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。　　二、调查对象：　　我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。　　你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打?）　　三、调查内容：　　（注意：

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7、堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。　　二、调查对象：　　我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。　　你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打?）　　三、调查内容：　　（注意：以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。）　　1.你对化学有兴趣吗?()　　A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓　　2.你最喜欢什么样的化学老师?(提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　提高课堂教学有效性”问卷调查报告　　化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策