土门小学硬笔书法特色建设教育项目实施方案

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1、仪陇县土门镇小学校硬笔书法特色项目建设实施方案一、指导思想根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，结合我校“质量立校，科研兴校，特色亮校”这一办学方略，进一步传承祖国优秀文化，推进素质教育深入开展，提高学生的汉字书写能力。发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，提升中小学书法专业师资水平，加强和改进我校书法教育工作，培养学生兴趣爱好，创设校园环境，丰富“励进教育”内涵。二、参与对象土门小学全体师生三、组织机构1、学校特色项目领导小组。组长：袁仕国(负责特色项目的协调组织，查验特色项目的进展

2、状况)成员：康健　朱明洋　卢华林刘文武　陈秋吉　胡蓉景渝城陈毅　许洪李（负责安排、指导、督促、评比特色项目的相关事项）2、学校特色项目工作小组组长：康健(具体负责组织特色项目工作的督导和向校长汇报特色项目的月、周开展情况)成员及分工：8年级班级班主任书法课教师班级指导教师特色班辅导教师团队指导教师行政督导人员一年级1.1彭瑾瑜王辉余飞黄浩书胡蓉刘文武1.2王伟杨涵溢杨涵溢1.3杨露杨露丁林1.4胡蓉何春华李珈溧二年级2.1彭丽娟郑茂林彭许娟景渝城卢华林2.2杨超平周娅君刘琴2.3雷玉萍鲜智谋王丽2.4朱利民鲜智谋王进三年级3.1

3、苏梅张维陈群琳张维张维朱明洋3.2张微张维3.3晏英张维雷丹3.4覃军张维四年级4.1黄浩书张维黄浩书陈秋吉4.2李利平张维罗天辉4.3陈欣张维田青茂4.4胡建华张维五年级5.1郑茂林张维郑茂林康健5.2周娅君张维王洁5.3吴蓉张维5.4胡春华张维肖吕8六年级6.1刘雪峰景渝城刘雪峰袁仕国6.2蒋春梅蒋春梅李明杰6.3王俊杰王俊杰王小松6.4许洪李许洪李许洪李班主任负责组织本班学生全员参与学校特色项目，落实好相关活动，指导学生举办并按时更换运动场活动展板；书法（写字）课教师负责按学校教职工工作安排表上好所教班级书法（写字），完成

4、阶段培训内容，落实好相关活动，向提高班推荐优秀选手；班级指导教师负责平时在作文、各科作业和各科考卷严格要求学生写字并加强指导，使学生养成良好的书写习惯；特色班辅导教师负责并在所分年级选拔苗子组建提高班，利用课余时间进行培训，落实好相关活动，及时总结、提炼校特色项目所取得的成果；团队指导教师负责对所分年级教师书写进行指导；行政督导人员负责对对所分年级书法课教师、班级指导教师、特色班辅导教师、团队指导教师开展工作情况进行督导，并向特色项目工作小组组长汇报特色项目的月、周开展情况。三、教师硬笔书法培训（一）培训目标：帮助教师掌握书法的

5、基础理论和基本技法，强化教师写字的基本功，提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力，提高教师书法理论素养、书法水平和书法指导能力。（二）培训内容：以钢笔书法训练为主，粉笔、毛笔书法训练为辅，主要掌握书法的基础理论、基本技法和练字要领。8（三）培训方式：采取集体辅导与自主练习相结合的方式进行。（四）阶段培训：第一阶段——专题讲座3月28日下午，在学校会议室开课。由张维老师结合自身在硬笔书法方面的心得，从小学教师书写技能的变化形态、掌握书写技能的重要性、方法和要求等方面，进行系统的知识讲座。并现场演示汉字基本笔画的书写要领，

6、不同结构汉字的书写规律。第二阶段——训练交流从3月29日开始，全体教师积极训练，努力提高书写水平。练习所需字帖、纸张由学校负责提供。训练交流采用集中与分散结合的形式进行，每月上交作品一次，至少书写土门小学《教师硬笔书法专用练习纸》三张，由各团队长收齐上交教务处。要求注重平时练习，动脑、动笔练字“双结合”，从细微之处琢磨汉字的结构美，提高读帖、临帖水平，促进自身良好书写习惯的养成。第三阶段——集中展览5月下旬，学校对教师本学期硬笔书法作品进行集中展览。展览定地点、定内容、定时间进行，展览后，在会议室进行集中交流。学校将教师全期硬笔

7、书法作品装订成册。(五)工作要求（1）全体教师均要十分重视提高自身的书写水平，自觉抓住教案书写、理论摘抄，板书等机会练字。（2）每学期两次对全体教师的书写进行等级评定，评价结果将与教师团队考核相结合。（3）鼓励教师作品发表，积极参加各级活动和比赛;鼓励研究相关课题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8以上三点学校将作为奖励个人和团队的重要依据，实行奖优罚劣、奖勤罚懒。四、学生硬笔书法训练（一）培训目标：以强化全体学生的书写习惯，力求让每个学生写就一笔漂亮的好字；以硬笔书法为我校特色建设项目。（二）具体内容：一二

8、年级为铅笔书法；三至六年级为钢笔书法。（三）实施步骤：第一阶段：2014年4月起，一～六年级全面实施，教师边接受培训边开始进行教学，并在全校选拔苗子组建提高班（每班20——30人），利用课余时间（初步定为每周三下午最后一节课）进行培训；其余班级按照要求正常开展教