园丁赞歌记叙文

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时间:2018-10-27

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1、园丁赞歌老师,一个光荣而神圣的职业,在社会上扮演着重要的角色“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,不正是老师精神的写照吗?他们牺牲了自己,却换来了他人的美好前途,没有老师,就没有知识的传播,没有老师,就没有幸福的生活,没有老师,就没有美好的未来。深夜的窗口,数你的灯光最亮,清晨的路上,数你行的最早,三尺讲台上,数你最风流,这就是你-----一名光荣的人民教师!作为一名人民都教师,你别无所求,只想把知识传授给我可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的身心投入到你心爱的事业中,从青春年华到两鬓白发,几十年如一月,你怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹!三尺讲

2、台,一块黑板,永远是老师最发光发热的地方,虽然这个地方很简朴,你们却培育出了一代又一代美丽的花朵,你们书写了一个又一个奇迹,你们总是无私奉献,不求回报,大家也许还记得我们身边的教育家——魏书生,著名语言学家、教育家——吕叔湘先生早在1984年便指出:魏书生是个教育家,而且不是一般的教育家,他立志教育事业,有一种忘我精神。的确,魏书生的奇迹和荣誉是干出来的,有谁能想象他自1986年起任38项社会兼职,还始终不离教学第一线,一直坚持上语文课,并当班主任,在他手下,再乱的班也会变好,再差的学生也能成才,他不愧为教书育人的模范,更是我们这些“准教师”学习的楷模。在人生的道路上

3、,老师不仅给我们传授知识,更重要的是教会我们许多为人处世的道理,我们由懵懂的孩子成长为有志青年,哪一刻能离开过老师的诲诲教导?是你们让我明白了做人的道理,明确了人生的方向,踏上了理想的征途,无论在哪一刻,学生的利益在老师的心头都是最重要的。为了学生的利益,你们可以置自己的安危于不顾,我还清晰地记得,在汶川天崩地裂的一瞬间,谭千秋老师张开爱的羽翼,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门,让四朵稚嫩的花得到了庇护,最美女教师张丽莉在危险降临的那一记得,拼命地将学生推向一旁,自己却被碾到了车下,还有段雪梅,一个在三尺讲台上默默工作了三十年的普通教师,在生死关头,用她的奋力

4、一推,写下了她人生中最辉煌,最壮丽的一笔,用使命诠释了一名教师的大爱??多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过,把知识留下来,把精彩送别人,你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为成绩差的学生耐心地讲解,因为这些全都是你的孩子,你舍不得把哪一个拉下,为了孩子你废寝忘食,为了孩子你鞠躬尽瘁,为了孩子你把心都给了他们。就是这样,你把自己燃烧起来,就是这样你把光明留给大家,你无怨无悔,你甘心付出!你是最可爱的人!篇三:免费语文教案002:园丁赞歌记叙要选好角度《园丁赞歌记叙要选好角度》教案(07版人教必修一)【学情分析】记叙文是学生学习的第一种文体,也是学生在写作中应用最

5、多的文体,学生对记叙文有一定的感性认识,但是因为记叙文比较容易写成,所以学生就不去深究“如何才能写好记叙文”这个问题,因此,对它又缺乏理性的认识。【教学目标】1.知识与技能:掌握写人叙事的一般角度,并能运用恰当角度写作。2.过程与方法:在比较、讨论中了解不同记叙角度的优缺点与运用方法。3.情感态度与价值观:弘扬尊师重教的优秀传统,激发学生的感恩之心。【教学重点】在比较、讨论中了解不同记叙角度的优缺点与运用方法。【教学难点】使学生能够运用恰当角度写作。【教学方法】情境导入、鉴赏比较、合作讨论、指导练习。【课时安排】1课时【教学准备】芬必得广告视频、印发文例、教材、多媒体

6、。【教学过程】一、播放视频,情境导入师:这是在电视上常见的一段公益广告,画面上的这位石老师是民间非盈利机构——光爱学校的校长兼教师,在这所设施简陋、物资贫乏的学校里总共有103个孤儿,在遇到石老师前他们都曾风餐露宿、流浪街头,是这位石老师给了他们一个温暖的家。从他身上,我们看到了教师肩负的重任,也看到了教师的无私奉献。他也是千千万万个教师的缩影。尊师重教是社会文明的体现,也是我国的传统美德。赞颂园丁也是一个历久弥新的话题,今天就让我们一起走进表达交流:园丁赞歌——记叙要选好角度。请同学们把教材翻至第60页。板书:园丁赞歌记叙要选好角度二、推进新课,熟悉内容1.设置问题

7、了解学情师:对于记叙文大家并不陌生,记叙文是通过对具体、真实的人和事的记叙来反映现实、表达思想情感的一种文体。那么如何才能将记叙文写好呢?请学生回答。(不会很理想)师:在这一点上,我们对记叙文又缺乏了解。那么我们今天要做的就是走近这熟悉的陌生人,揭开它的神秘面纱。2.探讨诗文引出主题投影园丁赞三尺讲台,是您施展才华的天地;教学新法,发挥点石成金的魔力。挥洒汗水耕耘,为了今天的幼苗早日成材;倾注心血浇灌,为了祖国的花朵更加绚丽。深夜,您批改作业,陪伴您的是爱人的鼾声;黎明,您撰写教案,抚慰您的是孩子的梦呓。您是一片映红东方的朝霞,托起希望,捧起旭日;您

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