新生入学教育在高职院校学生管理中的作用

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1、新生入学教育在高职院校学生管理中的作用摘要：随着教育事业的不断发展，高职院校在国民教育中的地位越来越凸显，由于学生群体的不断多元化，学生管理工作也显得尤为重要。作为新生入学的第一课一一入学教育，在高职院校学生管理中的作用也是至关重要。本文以笔者所在的系部为例，重点通过梳理和分析目前的新生入学教育现状，并着重分析其在学生管理中的作用，提出相应的改进建议。关键词：新生入学教育；高职院校；学生管理基金项目：院级旅游管理专业教学团队（编号：2012YTD03）,院级旅游管理专业示范实验实训中心（编号：2012YJSX03）,院级《客源国概论》精品课程立项项目（编号：KC201104）,院级教学研究项目

2、《基于职业能力导向的高职旅游类专业课程教学改革实践研宄》（编号：2012YJJY05）,院级《安徽旅游资源》精品资源共享课程立项项目（编号：2014YGXK16）。新生刚到学校，进入一个新的学习、生活环境，各个方面处于陌生状态，如果能抓住有利时机加以正面教育和引导，将为他们后续的专业学习和健康成长打下坚实基础。因此，新生入学教育作为高职院校学生管理工作开展中第一步，也是学生管理工作成功与否的第一步，日渐得到高职院校和系部的高度重视。1旅游管理系新生入学教育的具体做法入学教育即是运用连贯性、阶段性、层次性的教育原则，根据新生在政治、思想、学习、生活、心理等方面特征，有目的、有计划、有组织地对他们

3、开展的一系列教育工作［1］。内容应该丰富多彩，涵盖各个方面，让学生更多更快地了解大学、逐步适应大学生活，从而得到不断的培养和教育。以2014级新生为例，旅游管理系自新生入学报到开始，即有效组织开展了新生专业特色的入学教育系列活动，以帮助新生提高对专业课程的进一步理解，明确学习目标，尽快适应大学学习和生活。通过对新生的系列专题教育活动，加深了新生对所学专业的认识，增强了学习信心，激发了学习热情，有效地帮助新生坚定了专业学习方向，合理规划大学生涯，也为同学们留下了一个美好而充实的大学“初回忆”。2新生入学教育在学生管理中的作用2.1有助提升学生的环境适应能力对于高职院校新生来说，心目中理想的大学与

4、自身就读的高职院校之间存在的差距，使其心理上产生较大的落差和失落感。围绕心理状态的变化，组织开展针对性的新生入学教育，将有助提升学生的环境适应能力，更好更快地适应和融入大学新生活，从而提升自己在学习、生活等各方面的自信心。2.2有效促进学生的职业生涯感知和专业认知通过新生入学教育中的专业教育，让学生从宏观上了解自己的大学生涯和职业生涯，促使学生对于自己的未来学习和生活树立明确的目标和方向，较好地促进学生对于职业生涯的感知以及专业的认知。如此次专业教育中一改以往的专业课程教师讲述方式，邀请往届优秀毕业生参与专业教育，以自己的亲身经历，让新生同学更加明晰地感知专业，感知自己未来可能的职业生涯，起到

5、了良好的教育效果。2.3有力加强学生的良好习惯养成新生入学教育中通过院系各项规章制度学习、老生经验交流、典型风采展示等活动，树立良好的行为习惯风范，促使学生从入学就要意识到自己行为的不足，并逐步改正，以有力加强学生的良好习惯养成。3建议和对策高职院校的新生入学教育，从基本形式上来说，主要在学生入学的前一个月，包括为期近两周的新生军训环节，在这个过程中主要进行的是集中式的入学教育，在一定程度上起到良好的作用，并为以后有效开展学生管理工作奠定基础，具有一定的成效。但是，在入学教育形式、入学教育主体以及入学教育系统等方面仍还需要进一步完善和提高。3.1入学教育形式进一步多样化新生入学教育过程中，院系

6、的领导、老师们体现出良好的风采展示以及对学生的关爱，也做出种种教导，在形式上也有了更多的变化，但是还不够。能够进一步尝试家庭育人作用的体现，将新生的家庭也纳入入学教育的范围，可通过召幵家长见面会、建立家校联系卡等形式构建学校、家庭的联络机制，促进家长及时准确了解学生情况，充分利用好学生家庭的作用。3.2入学教育主体进一步全员化新生入学教育工作开展中，基本由分管学生管理工作的党总支书记牵头组织开展相应工作，由学生管理工作人员及新生辅导员负责具体实施，其他教职员工参与度较低，尤其是专业课程专任教师。因此，我们的入学教育主体需要进一步全员化，将系部所有的教职员工的积极性给予相应的调动，从教育教学、学

7、生管理等各个层面加强对新生的渗透教育。3.3入学教育系统进一步优化目前的新生入学教育，基本就在新生报到初期开展，辅导员陆续在新生军训期间会开展相应的各项活动，没有学前和后续教育，在时间上未能达到系统化。因此，要进一步优化入学教育系统，就应该重视和做好学前教育和后续教育。学前教育要抓好，而且要注重时机的选择，可以尝试利用新媒体，如微信、微博、新生QQ群等对新生进行学前教育，今年学院的学生圈APP就是