人版四年级上册全册教（学）案(表格版)

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1、WORD资料下载可编辑建新学校备课导学预案第一单元：自然奇观学科：语文年级：四年级　备课人：董晓娟　备课时间2017年7月1日课题1、观潮课时2课时课型精读课文学习目标1、学会本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。3、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。重点理解课文中有关“潮来之时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。难点理解描写潮来时的几个句子。学习准备学生预习课文、课件、影像资料学习方法合作探究法教学流程预设教师行为期望

2、学生行为第一课时一、导入新课。观看钱塘江大潮影像资料，激发学生学习兴趣。二、引导初读课文。　　提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象“潮来前”“潮来时”“潮来后”的景象，尝试给课文分段。学生自学，教师巡视指导。三、检查交流。　1、这篇课文共有几个自然段？　2、哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？　3、因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？4、教师总结。四、讲读课文。（一）读第一段。　1、齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？　2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？对新课兴趣浓厚。学生自学生字新词，边读边想象“潮来

3、前”“潮来时”“潮来后”的景象，尝试给课文分段。学生先组内交流，后班内汇报。学生自由回答。教学流程预设教师行为期望学生行为（二）讲读第二段。　1、指名读第二段，思考：人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了什么？　2、默读第二段，思考：潮来前江面是什么样子的？人们的心情怎么样？并动手画句子。　　3、“人山人海”说明什么？“等着、盼着”说明人们心情怎样？（三）讲读第三段。　1、学生自学。　2、交流讨论。　（1）课文是怎样描写江潮声音的？想象一下闷雷什么时候响起来？江潮到近前时，声音是怎样的？　（2）指导朗读。（3）师生评议，加深理解

4、。（4）指名读描写江潮形状的句子。为什么把江潮比作“一条白线”？理解词语“横贯”。“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么？两丈多高有多高？“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么？“浩浩荡荡”说明什么？（5）指导朗读。（四）讲读第四段。　1、大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的？齐读最后一段，思考：这一段共有几句话？每一句讲了什么？　五、课堂小结：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？学生根据课文内容回答问题。指名读句子。结合上下文体会人们的心情，并尝试用恰当的语言回答问题。学生自学。　

5、交流讨论。师生评议。体会重点词句，感受钱塘江大潮的壮观。交流讨论。学生自由发言。专业资料整理分享WORD资料下载可编辑教学流程预设教师行为期望学生行为第二课时一、复习旧知。听写词语。二、补充介绍钱塘江大潮。　三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法。　　1、《观潮》的作者是按什么顺序观察的？这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点。　　2、大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了深刻的印象？　四、巩固生字新词。　五、课堂练习　　1、练习有感情地朗读课文。　　2、练习背诵第三段。六、布置作业：1、熟练地背诵第三、四自然段。2、把描写潮来时声音和形状的句子抄

6、写下来。准确书写出词语。认真观看图片及资料。学生自由发言。课文主要抓住潮水发展变化的特点，是从声音和形状两个方面体现的。学写剩余的生字。有感情地朗读课文。根据教师指导的方法或选择自己喜欢的方式背诵课文。认真完成作业。教学流程预设教师行为期望学生行为板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　声　　　形　　　　　　　　　　潮来前　笼罩白雾风平浪静　　　　　　　　　　　　　　闷雷滚动　一条白线　　　　　1观潮　　潮来时　越来越响　横贯江面　　　　　　　　　　　　　　山崩地裂　白色城墙　　　　　　　　　　潮过后　风号浪吼　漫天卷地　　　　　　　　　　　　

7、　　恢复平静　水涨船高教学反思：专业资料整理分享WORD资料下载可编辑建新学校备课导学预案学科：语文年级：四年级　备课人：董晓娟　备课时间2017年7月2日课题2*雅鲁藏布大峡谷课时1课时课型略读课文学习目标1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。难点学习作者表现事物特点的写法。学习准备学生预习课文、搜集相关资料。教师准备课件。学习方法合作探究法教学流程预设教师行为期望学生行为一

8、、导入，激发学生兴趣　1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更