语文园地一-人教课标教材

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1、语文园地一

2、人教课标教材语文园地一

3、人教课标教材《语文园地一》教学设计一：朱宝羡教学目标1．培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2．围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。3．能一边读课文一边想画面，感受大自然的魅力，体会生动的描写，体会怎样才能把句子写形象。4．积累对联，想想上联和下联两联字相同，意思却不同的趣味语文，激发学习语文的兴趣及优美的诗句。5．积极参加综合实践活动成果展示。学习收集资料。教学准备1．词语卡片。2．学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。时间安排5课时第一课时一、导入

4、师：有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们交流一下我们各自了解的自然景观吧。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。12345678下一页>>>>这篇文章来自..，。二、在小组交流1．交流自己了解到的情况。要求：讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是这样形成的。要言之有序2．推举代表，准备在班组汇报。三、全班交流各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。四、总结、引导讨论根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。五、延伸拓展希望

5、小朋友们把今天我们交流的情况讲给父母听第二课时习作一、明确习作要求，自主选择习作内容1．师：这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在美丽的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你一定想把它记下来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作。2．根据习作提示，自主选择习作内容。二、自拟题目，自主习作提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。师巡视个别指导。第上一页12345678下一页>>>>这篇文章来自..，。三课时修改习作一、自读习作，初步修改1

6、．请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。2．读别人习作，帮助同学修改。二、指名读习作，大家共同修改1．选择不同内容习作，指名读，师生评议。评议要点：（1）语言是否通顺，用词是否准确。（2）是否把意思表达清楚。2．再次修改自己的习作。三、展示台1．学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。2．展示自己想展示的内容。（1）在小组内展示（2）在全班展示第四课时我的发现日积月累上一页12345678下一页>>>>这篇文章来自..，。一、我的发现1．出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？2．说说自己的发现：第二句话加上了的想象，就更形

7、象了。3．说说你还积累了哪些这类的句子。二、日积月累1．读读认认。（1）自己读一读。（2）指名读，（3）小组比赛，说说发现了什么？2．读读背背（1）自己练习读诗句。（2）指名读（3）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？（诗句都是写景的，并且每组中都有联系）（4）男女生比赛读（5）背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点（6）抄写诗句。第五课时上一页12345678下一页>>>>这篇文章来自..，。一、趣味语文二、词语盘点1．读读写写2．读读记记3．听写词语三、完成同步单元练习《语文园地一》教学设计二教学目标1．培养学生关于观察，勇于

8、交际的能力。2．通过习作训练，培养学生的写作能力。3．通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。4．积累对联。5．通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学时间：4—5课时教学过程一、口语交际及习作（一）口语交际上一页12345678下一页>>>>这篇文章来自..，。1．生自由读要求，思考：本次交际的内容是什么？（交流各自了解的自然奇观）2．生自由分组交流。师提示：要说清这个自然奇观在哪里？奇在何处？最好能说出奇观是怎么形成的。3．生推荐生一名参加全班交际。4．全班交流，师生注意评价。生可以提问，也可补充，还可以讨论。5

9、．全班评议。（二）习作1．生在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。2．生审题，确定自己想写的内容。3．生与同桌同学交流。4．生拟定草稿。5．师初评：（1）语句通顺。（2）没有错别字。（3）有条理，有顺序。（4）有重点、清楚地介绍。6．生根据提示，四人小组评议。7．定稿，抄习作。二、我的发现上一页12345678下一页>>>>这篇文章来自..，。（一）生读对话，反复读。思考：这段对话告诉我们什么？（二）生反馈（读文章，边读边想象，能在头脑中形成画面。）（三）师生共同再读《观潮》，边读边想象，争取在头脑中出现

10、画面。（四）总结三、日积月累（一）生自由读，思考：这些句子有什么特点吗？（二）生反复读，背自己最喜欢的。（三）生上台表演。（四）师生齐读，再背。四、趣味语文（一）好读书，不好读书。好读书，不好读书。1．生试