嘉兴市教育学会文件

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1、嘉兴市教育学会文件嘉教会（2014）24号关于公布2014年“基于学生学习力发展的教学”主题论文评选结果的通知各县（市、区）教育学会、实验学校分会各成员单位：在我会与实验学校分会联合举行的2014年“基于学生学习力发展的教学”主题论文评选活动中，共收到研讨论文178篇。经评审，共有125篇获奖，其中一等奖3篇，二等奖32篇，三等奖90篇。现予以公布。附：2014年“基于学生学习力发展的教学”主题论文评选结果嘉兴市教育学会嘉兴市教育学会实验学校分会二○一四年十二月三十日2014年“基于学生学习力发展的教学”主题论文评选结果一等奖（3篇）序号题目学校作者1小学中高段学

2、生语文自我有效预学的策略研究嘉兴市秀城实验教育集团唐惠英2“力”从何处生——谈核心问题教学如何提升学习力嘉兴市秀洲区新塍镇磻溪教育集团宋华良3科学游戏中提高幼儿自主学习能力的指导策略嘉兴市第一幼儿园施玉敏二等奖（32篇）序号题目学校作者1基于读写结合的多元小练笔辅导策略嘉兴市实验小学葛粲月2化盲点，为亮点——小学数学“思维盲点”现象分析及教学对策探寻嘉兴市实验小学李亚群3超级“变变变”——小学数学创意活动的研究嘉兴市实验小学骆娟红4小学语文阅读教学中思维力培养之我见嘉兴市实验小学许黎明5论阅读卡在学生课外阅读中的导引功能嘉兴市实验小学陆凤佩6“微课”带来的语文教学

3、革命——基于“微课”的语文学教方式变革的实践与研究嘉兴市辅成教育集团查亦丹7学生课前预习能力培养的实践与研究嘉兴市南湖区余新镇中心小学姚雪琴8试论小学劳技教学中学生设计能力培养的有效策略嘉兴市南湖区余新镇中心小学罗雪峰9基于“四能”，发展学生解决问题能力嘉兴市秀洲区新塍镇磻溪教育集团孙雅民10巧用绘本资源，提升词汇习得能力嘉兴市秀洲实验小学王维维11漫读—描绘锦上—添花——提高小学生棹歌学习力的实践研究嘉兴市秀洲区王店镇中心小学朱娟清12能力因“策略”而美丽——浅谈以识字策略提高学生识字能力嘉兴市秀洲区王店镇中心小学倪芸琪13让“活动”供给“经验”生长的力量嘉兴市

4、秀洲区王店镇中心小学严恵琴14融阅读于写作，提语文学习力桐乡市实验小学教育集团北港小学潘梅红15正视处理数据常见问题，提高学生数据分析能力桐乡市茅盾实验小学金国江16让理想照进现实——在论辩中提升学生的口语表达能力桐乡市茅盾实验小学姚亚娟17谈高段学生“画图解决问题”意识和能力的培养海盐县实验小学赵灵华18立足课堂教学提升小学生数学学习力海盐县向阳小学厉陆英19“授之以鱼”更要“授之以渔”——谈小学起始年段学生单词拼读能力的提升平湖市实验小学李孝燕20基于提升学力下的“问题探究式”小班化教学实践研究——以人教版五下《最大公因数》的教学为例平湖市乍浦天妃小学沈勤21

5、以导学案为载体促学习力之发展平湖市乍浦天妃小学王似刚22且学且思且思且行——为学生的“数学思考”而教嘉善县第二实验小学袁永伟23浅谈科学图画书阅读活动中如何培养幼儿的读图能力嘉兴市第一幼儿园黄芳24借“情境式”教学提升小班幼儿美术创作能力海宁市实验幼儿园教育集团徐亚梅25巧编“事件”，激活语言发展的“触发器”桐乡市实验幼儿园姚笑南26放手，让孩子飞得更高桐乡市实验幼儿园郑婵媛27浅谈小班运动教学中自主挑战形式的优化创设嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园鲍朱悦28翱翔美术世界放飞七彩梦想——“六大解放”视野下生活化美术创意活动的实施策略平湖市乍浦镇中心幼儿园柴筱燕29奇中生趣

6、猜中升智——巧用“猜想”发展幼儿语言表达能力之策略平湖市乍浦镇中心幼儿园曹群芳30借自然之“活水”创“DIY”之灵秀桐乡市崇福镇中心幼儿园朱富华31基畅“说”欲言展晨“谈”之魅力——浅说幼儿“菜单式”晨间谈话嘉兴市秀洲实验幼儿园车家燕32以“变废为宝”活动为载体，让幼儿成为学习的主人海盐县万禄幼儿园陈芝三等奖（90篇）序号题目学校作者1解放儿童空间，创造“乐活”语文——浅谈师生共同开发语文综合性学习资源嘉兴市秀城实验教育集团金海霞2“学为中心”信息技术课的课程变革——UleadGIFAnimator软件教学中学生自主学习能力的探究嘉兴市秀城实验教育集团单骅3巧引课

7、外资源打造有效课堂嘉兴市秀城实验教育集团陈谦梅4重视作业订正提高学习效果——小学语文高段中借助作业订正提升学习力策略粗探嘉兴市秀城实验教育集团张俊梅5课前给你三分钟，给我精彩一节课——音乐课前三分钟培养学生学习力的实践研究嘉兴市南湖国际实验学校王若青6用好合作学习提高小学信息技术课的课堂有效性嘉兴市辅成教育集团胡红琳7以“学”为中心，提升学生学习力——浅谈学习材料选择对学生思维的发展嘉兴市辅成教育集团董芳8借助几何直观提升学生分析与解决问题能力的策略思考嘉兴市辅成教育集团徐春丽9思维导图，引爆学习力嘉兴市辅成教育集团张林燕10在有效预习中开启文本解读的大门——小学

8、语文预习现