嘉兴市教育学会

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1、嘉兴市教育学会嘉教会[2006]8号————————————————————————————关于公布嘉兴市教育学会2006年“教师专业发展”专题研讨论文评选结果的通知各县（市、区）教育学会、中小学学科教育（学）分会、市教科研基地学校：我会2006年“教师专业发展”专题研讨论文，经评审小组评审，共有173篇获奖。其中一等奖9篇，二等奖70篇，三等奖94篇。现予公布。附：嘉兴市教育学会2006年“教师专业发展”专题研讨论文获奖名单嘉兴市教育学会二ΟΟ六年十一月二十日抄报：省教育学会、市社科联、市教育局、市民间组织管理局抄送：各县（市、区）教育局、教研室、教科所（室）嘉兴

2、市教育学会2006年“教师专业发展”专题研讨论文获奖名单一等奖（9篇）1、以陶行知思想论反思型教师的专业成长海宁市长安镇中心小学高子林2、磨课与磨剑——试论教师的专业发展海宁市紫微小学沈珏平3、新办普通高中青年教师专业成长研究中存在的问题及其对策桐乡市凤鸣高级中学沈玉林4、中小学教师专业自主发展的几个“抓手”桐乡市第一中学沈坤林5、课堂主题引领下的整合型校本教研活动的开展桐乡市第一实验小学金剑辉周耀东6、基于专业发展的教师评价策略研究桐乡市高级中学钱智跃7、基于集体备课促进教师专业发展的实践与探索秀洲现代实验学校胡国良8、校本教研“三结合”实践研究海盐县天宁小学陈建

3、军徐建芬9、以“教研组品牌建设”为载体促进教师专业成长嘉兴市实验小学费岭峰张晓萍二等奖（70篇）1、弘扬语文教学个性海宁市新仓初级中学祝立力2、在反思与实践中探索前行海宁市第一中学吴玉红沈红海3、立足校本教研促进教师专业成长海宁市紫微幼儿园郑茂英4、探究性活动课程背景下的“一课三研”海宁市实验幼儿园教育集团宋雅娟5、基于行动研究的专题式教研海宁市实验幼儿园教育集团周勤胡雪娟6、我思、我行、我成长海宁市实验幼儿园教育集团蔡伟理7、网络教研教师专业成长的练功房和舞台海宁市新仓中心小学沈海生8、建三支队伍推动全市中学语文教师专业发展海宁市教育局教研室钱春良9、着眼研训一体

4、放眼教师发展海宁市实验小学常利娟朱海华10、实施反思性教学提升高中思想政治教师专业化水平海宁高级中学林振飞11、课堂与科研教师成长的摇篮海宁市斜桥镇中心小学俞利亚12、农村小学教师校本培训的实践与思考桐乡市龙翔中心小学费甫金13、立足校本教研促进教师专业成长桐乡市振兴西路小学赵雪良14、新课程视野下幼儿教师行为的变化桐乡市实验幼儿园谷莹如15、课堂教学——幼儿教师专业成长的磨剑石桐乡市实验幼儿园宋吉芳16、教师专业发展需求的调查研究桐乡市第二中学顾红宇17、审美化教学对教师的素质要求桐乡市第二实验小学钱小萍18、关注学校制度建设营造教师成长环境桐乡市第六中学赵立民1

5、9、同伴协作促进教师专业成长桐乡市第六中学沈晓佩20、创建“品牌”教研组，促进教师专业发展秀洲区秀洲实验小学吴建英郑锦明21、重塑教师文化促进教师专业发展秀洲区秀洲实验小学郑锦明22、浅谈新课程下的数学教师培养——教师专业发展秀洲区栖真小学李雪珍23、浅谈如何使“听课”更有效地促进教师专业发展秀洲区新塍镇中心小学杨丽萍24、立足校本教研促进教师专业发展秀洲区王江泾镇中心小学杜志群25、课题化校本教研促进教师专业发展的实践与研究秀洲区友谊小学杨耿东26、让数学教师在反思中获得发展与提高秀洲区王店镇中心小学张纪良27、新时代下新的需要——论小学语文教师文学专业知识的发展

6、秀洲区王店镇中心小学顾文斌28、基于课堂的教师专业成长秀洲区油车港镇中心小学朱筠29、基于校本培训的农村教师专业化发展途径探索秀洲区油车港镇中学蒋月新30、“反思”——教师专业化成长的助推器是嘉兴庆安幼儿园章笑31、注重教学反思促进思想政治教师专业发展嘉兴第一中学沈毓春32、关注教案生成引领专业发展嘉兴市第四高级中学龚百生33、建设校本研训文化促进教师专业发展嘉兴市第四高级中学冯金泉34、给学校的建议——新课堂背景下如何加速教师的专业发展嘉兴市第五高级中学孙国虎35、宝剑锋芒磨砺出梅花香自苦寒来秀洲区洪合镇中心小学沈晓珍36、真需要实行动促成长——谈学校校本教研方式

7、的转变秀城实验教育集团赵培君37、对教师专业化发展和一点思考秀城实验教育集团钧儒小学欧阳雪茹38、浅谈教师专业化发展南湖区辅成教育集团唐章赟39、让校本教研扎根于乡村教育的土壤南湖区大桥镇中心小学钟志明40、依托校本教研促进教师专业发展秀洲区新丰镇中心小学沈强忠41、教学后记——不该被遗忘的角落嘉兴一中实验学校倪月萍42、你别无选择——试论中学政治教师专业发展中的不可替代性问题嘉善高级中学张彪43、新课程背景下数学教师专业成长的思考嘉善高级中学钱卫红44、论幼儿教师细节处理能力的提升嘉善县魏塘第四中心幼儿园周培琪45、五项修炼和新教师职业素养的发展嘉善中学冯健榕