实训基地建设

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1、淮北工业学校实训基地建设规划(上)2006-06-1520:09:06  安徽省淮北工业学校  出处：（2006—2010）一、实训基地建设总体规划1、实训基地建设的指导思想坚持以服务为宗旨、就业为导向的办学指导思想，深化职业教育教学改革，抓住机遇，与时俱进，加快发展。在推进教育教学改革，教材建设，课程设置，培养模式和内部管理制度改革的同时，全面提升本校实训基地建设。按近20000平米实验实训基建蓝图规模，多方筹集资金同步投入，在近年内建成与我校在校生5000人教学和实训规模相匹配，以机电、电子、数控专业为龙头兼顾相关专业的，设施齐全先

2、进、功能多样，集教学、实训、职业技能等级鉴定为一体，具备社会技术培训与服务的区域资源共享型实训基地。该基地能够在安徽省皖北片区机电、电子、数控专业的教学和技能培训中发挥骨干和示范作用。2、实训基地建设基本原则基地功能与配置齐备（1）本基地应具备以机电、电子、数控等专业为主要教学和技能培训功能，同时具备相关专业教学和技能培训的功能。（2）鉴定能力：本基地的设备、器材和场地在满足培训教学的同时，应具备相应职业符合国家5、4、3三个等级职业技能鉴定的能力。用于职业技能鉴定的设备器材品种、数量和管理上应符合国家职业技能鉴定的相应规范。（3）基地

3、综合功能配置规划中，在以本校专业技能实训为主、突出机电、电子、数控类职业技能实训需要的同时，对各专业配套的实验室，特别是公用实验室建设应有所保证。（4）基地的教学功能配置中，应有用于现场教学与实验实训教学本身需要的现代化教学设施（网络、多媒体等），以适应学校培养模式和教学方法改革发展的需要，同时体现未来我校先进的教学手段。（5）基地在具备满足本校实验实训教学的同时，还应具备承担社会各类培训与交流的功能。规划总量与分布适当（6）对实训基地各类要素配置总量上，应能够满足本校2007～2010年在校各专业学生总量5000人～6000人（一、二

4、级各为1800人～2000人，三年级200人，社会培训500人）的各类实验和职业技能实训规模需要。各年级在实训基地的教学分布为：一年级以公共基础课和公共专业基础课中的实验教学及专业（职业）基础知识的认识性教学和基础技能的基本功实训教学为主。二年级以专业（职业）初、中级知识的综合认知教学和职业技能综合运用实训为主，初级技能占80%，中级技能占20%。三年级预计进入企业综合实习的学生为90%，实际留校继续培养的学生约200人，以专业（职业）中级知识和技能培训与初级不合格学生的补充培训为主。同时，应兼顾承担对社会人员、下岗再就业人员及转移农村

5、剩余劳动力就业培训等社会服务能力的需要。实现可持续发展（7）本基地的实训设备不仅能够满足现时期本校各职业常规实训和教学，还应具备一定的技术超前性、教学模式和方法改革的可变性等可持续发展的能力。在常规机械加工、电子技术实训的基础上，还应具备一定现代机械加工制造与设备维护技能培训的能力，以适应机械加工、电子应用技术的发展和教学改革的需要。在空间预留、配置组合的可变性、设备技术含量和先进程度方面有所体现。师资配备相当（8）与基地分阶段建设规模同步，应组建与实验实训教学总量相应的实验实习指导教师队伍，满足教学和培训需要。组建较高素质的国家职业技

6、能鉴定考评员队伍，满足开展各类职业技能鉴定的需要。基地实训指导教师应是“双师型”教师。基地教师总量按本规划配置，教师选聘、流动按有关制度办理。组建实训教师梯队，形成骨干名师群体和后备队伍。3、实训基地建设的主要目标与实施步骤2010年规划——基地可承担实验实训教学总量与分布课时期学第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期学期学时540节510节540节510节540节全部就业实习班级总数70个70个70个70个4个（留校）有效教学周18周17周18周17周18周周学时数30节30节30节30节30节学期学时总量37800节357

7、00节37800节35700节2160节理论与实训比例5/55/55/55/54/6实验、实训学时18900节17850节18900节17850节1296节基地承担学时14000节13000节14000节13000节1000节合计54000学时2010年规划——基地学期实验、实训教学总量学年第一学期实验实训总学时学年第二学期实验实训总学时备注一年级14000学时13000学时二年级14000学时13000学时三年级1000学时在企业就业实习合计29000学时26000学时2010年规划——年级专业班级、人数分布序号专业名称班级数人数序号

8、专业名称班级数人数1机电技术应用126006网络技术应用63002电子技术应用126007计算机技术应用94503数控技术应用157508机电技术应用（高中起点班）21204机械加工技术应用63009会计专