2012教职工综合考评量化办法1

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教职工综合考评量化办法共620分1、师德考核100分；2、考勤50分；3、常规270分；4、质量200分。2012年3月修订为全面推进素质教育，大力提升教育教学水平，客观、公正、全面评价教职工的工作，根据《邹城市年度考核工作的实施意见》、《济宁市中小学教师职业道德考核办法》和《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的有关精神，结合我校实际，对原实行的《教职工工作量化积分办法》进行修订。一、师德考核（100分）（一）考核内容和测评标准1、

2、爱国守法（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（2）全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3）熟知国家教育法律法规，遵守和维护教育法律法规，并依法履行教师职责权利，依法履行教师义务成效显著。2、爱岗敬业（1）热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚感情。（2）教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。----------专业最好文档，专业为你服

3、务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（3）精心备课和上课，熟练运用“一课三展”高效课堂模式，面向全体学生，最大限度的提高学生的参与度，不得“满堂灌”，围绕重点突破难点，加强思维过程与方法的教学，努力实现三维目标的有机结合，力争让学生做到“堂堂清”，“日日清”。3、关爱学生（1）关心、爱护学生，平等、公正地对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生安全，关心学生健康，保护学生合法权益

4、。（2）对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。（3）关爱学生，帮助特困生，关怀、转化后进生。（4）切实减轻课业负担，严格遵守作息时间，不拖延课堂时间，精选布置课内外作业，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。4、教书育人（1）尊重学生身心发展特点和教育规律，开展丰富多彩的思想道德实践活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。（2）注意培养学生良好的思想品德和行为规范，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，重点培养学

5、生的独立思考能力，创新能力和实践能力，促进学生全面、健康的发展。5、为人师表（1）品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律已，以身作则。（2）奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（3）文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，不在课堂上吸烟和使用通讯工具，严禁酒后进课堂。（4）谦虚谨慎，顾全大局。

6、尊重同事，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。关心集体，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（5）坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，取得支持和配合，严防辍学现象。（6）尊重学生家长的人格，平等对待每一位家长，不训斥、指责学生家长，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。（7）不以职谋私，不得利用节假日组织学生违规补课，禁止收费上课和有偿补课，严禁组织和参与有偿家教；不利用学生家长的关系为自己谋取私利；不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。6、终身学习（1）具有优良学风和严谨治学的自觉性，不断

7、更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（2）于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。（3）极参加继续教育培训学习活动。（二）等次比例与分值按本考评单位人数，依3：5：2：的比例划分为优秀（100分）、良好（85分）、一般（70分）。（三）评议办法①相关人员采用无记名划票的方式，不按规定标准划票的，视为弃权，此票为废票。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----

8、---------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方②每