教职工考评办法

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1、教职员工工作绩效评价管理办法第一款 工作制度一、对学校教职员工工作实施绩效评价是提升办学质量和教育质量的基础性工作。学校必须建立多元化的学校教职员工工作绩效评价管理制度。二、通过对全校教职员工工作绩效的量化评估，促进学校评价工作向科学、公正、规范的方向发展，完善学校聘任工作制度。学校根据教职员工工作性质的不同，建构中层以上管理人员、专任教师、教辅和后勤人员三类评价体系。三、每学期结束，学校对每一位教职员工的工作绩效进行量化考评。每年度将二个学期的量化分值按一定的方法给予总评，按一定的比例分A、B、C、D、E五等。四、教职工工作绩效评价由办公室负责具体操作，各职能部门做好配

2、合工作。五、教职工绩效评价的操作原则：客观、公平、公正、规范。六、教职工绩效评价结果作为下一学年教职工聘任或年度工作绩效奖发放的重要依据。第二款 操作规程一、学校制定操作性较强的《教职工工作绩效分类考评方案》。二、学期结束前，办公室发出工作绩效考评通知，并向各中层职能部门提供考评指标及相关说明。三、各中层职能部门做好教职工绩效考评准备工作，实施考核。办公室汇总考评结果。四、办公室将分类考评结果输入数据库。校务会议研究考评结果和工作措施。五、制定年度工作绩效奖励方案，经教代会审议通过后实施。      《教职工工作绩效分类考评方案》一、学校中层以上管理人员工作绩效的评价第一

3、条学校中层以上管理人员工作绩效考评满分为100分。第二条各条目的数据资料来源，对应指标及分值。（一）工作基本情况（满分为15分）1、上班出勤（数据资料由办公室提供）（1）全年无病事假及迟到早退现象：3分；（2全年病（产）事假不超过10天，每月迟到早退累计次数不超过5次且累计时间不满一个工作日：2分；（3）全年病（产）事假不超过30天，每月迟到早退次数累计超过5次或累计时间超过一个工作日：1分；（4）不能遵守学校考勤制度，事前不请假，事后不汇报，无故缺勤、擅离职守或全年病（产）事假30天以上：0分；2、兼课节数（数据资料由教务处提供）（1）达到或超过学校中层以上管理人员兼课

4、标准：3分；（2）兼课节数超过标准三分之二但未满标准节数的：2分；（3）兼课节数超过标准一半未满三分之二的：1分；（4）无兼课节数：0分；3、落实上级会议精神（数据资料由办公室提供）（1）准时出席，及时传达并能认真落实上级或学校的会议精神；3分；（2）出席会议并能传达上级或学校组织的会议精神：2分；（3）能出席但不能贯彻落实会议精神：1分；（4）既不能出席也不贯彻会议精神：0分；4、参加校级学习活动（数据资料由办公室提供）（1）准时出席，无迟到早退现象：3分；（2）缺席在四次以内或常有迟到、早退现象：1分；（3）无故缺席校级学习活动五次以上（含五次）：0分；5、参加教研活

5、动及备课情况（数据资料由教务处提供）（1）准时参加教研活动或备课质量优秀：3分；（2）教研活动缺席在二次以内或备课质量较好：2分；（3）无故缺席教研活动二次以上或备课质量一般：1分；（4）不参加教研活动或不认真备课：0分；（二）师德表现情况（满分为15分）1、遵纪守法（数据资料由办公室提供）（1）法纪观念强，模范地遵守国家法令及教育法规，严格遵守学校规章制度：3分；（2）有违规违纪现象，有损教师形象，受到学校行政处分的：0分；2、行为规范（数据资料由办公室提供）（1）行为规范，在教师和学生中起表率和示范作用：3分；（2）行为不规范，与师德标准有差距的：0－2分；3、工作责

6、任（数据资料由办公室提供）（1）工作责任心强，工作到位，措施扎实：3分；（2）缺乏工作责任心，工作效率较低，工作中错误不断：0－2分；4、奉献精神（数据资料由办公室提供）（1）恪尽职守，不计较个人得失，乐于奉献：3分；（2）工作上斤斤计较，以个人利益为重，不愿多付出：0－2分；5、关心学校发展（数据资料由办公室提供）（1）团结同志，服从学校安排，能协助其它部门或教师开展工作：3分；（2）同事关系紧张，工作协调性不够，影响学校工作正常开展：0－2分；（三）管理工作情况（满分为50分）1、工作积极性（数据资料由办公室提供）（1）积极踏实，忘我工作，精神状态饱满，并能主动完成交

7、办的各项任务：10分；（2）工作较积极，工作精神状态较好：7分；（3）工作积极性一般，缺乏工作热情：4分；（4）工作消极等待，群众中影响不佳：0－3分；2、工作主动性（数据资料由办公室提供）（1）主动想办法完成学校布置的各项工作：8分；（2）较好地完成本职工作：5分；（3）管理主体意识不强，一般能完成本职工作：2分；（4）工作被动，经常不能完成本职工作：0－1分；3、工作创新性（数据资料由办公室提供）（1）创新意识强，主管工作有突破性发展：4分；（2）创新意识一般，主管工作有成效：3分；（3）无创新意识，勉强能完成主管工作：2