“牛娃班”的春天—班集体特色建设

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1、“牛娃班”的春天班集体特色建设安顺路小学王宏至今还清晰地记得，去年临放假前的一个下午，我对校长所做的承诺：给我一年的时间，我一定扭转三5班的班风，让每位任课老师看到一个焕然一新的班貌。说实在的，当初也不知道哪来的勇气，敢夸下海口。耍知道，这些孩子全是来自农村，父母时地地道道的农民，说他们“牛娃”一点不过分。“牛娃”的家长对学校的工作持不闻不问的态度，对老师还有很深的成见。平时不和老师联系，一来学校就是找麻烦来了。作为一名担任过多年班主任工作的教师，我越来越深刻地认识到，要做好班级的各项管理工作，班集体的建设尤为重要，经过以班主任为主的各种教育力量的教育诺养而形成的具有正确的奋斗FI标

2、，具有较强的核心与骨T•力量，具有良好的纪律、舆论、班风，具有良好的人人际关系，能够促进班级全体成员德、智、体等方面素质不断提高的班级群体。依靠我个人孤身奋战，势单力薄，收效未必明显。此时必须充分调动家长的积极性，发挥他们的作用，就如打太极一样，借力发力，借助家长的力量，管理班级，让家长成为我工作上的得力助手。在与家长接触中，我特别注重个人地修养，个人修养是最具有人格魅力的，我以自己的言谈潜移默化地感染家长。在工作屮，我也本着谦虚谨慎，不骄不躁，耐心细致的原则，逐渐赢得了家长的好感。此外，与家长接触的主要0的是处理学生的问题，这就要求我讲究工作方法，多动脑筋，工作中尽量做到让家长对学

3、校满意，对学校放心。“牛娃”家长的顾虑接班后，我寻思着第一件要做的事是得彻底改变班级一团散沙的状态，把家长团结起来，拧成一股绳，能与我密切配合，保证各项工作的顺利开展。由于班级共有38位学生，上一任老师给的学生情况登记表缺失了6张，部分学生又变更了住址，老师也没有及时更改信息。我先走访了班长黄珊家，把自己的微信号留给她妈妈，同吋也请她帮我联系更多的素不相识的父母，我再建群把他们集中起来。可就这么简单的事，却给了我一个下马威。郭子昂同学的家住在东华大学的体育馆，我纪录了他的新住址后忘记注上名字，于是我在群里又问了郭子昂的爸爸。这时，张美婷爸爸跳/出来，不冷不热地來了一句，“王老师真是贵

4、人多忘事啊！”如果我们是非常熟悉的老朋友，我会觉得这是句玩笑话。可我们素未谋面，这话听起来怎么都觉得刺耳啊！我知道家长跟老师之间的沟通存在了问题，否则家长是不会说这样的话，令老师难堪的。我放下教师的姿态，首先向家长解释，“这个月，女儿在欧洲游学，因为时差的关系，经常半夜联系，搞得我日夜颠倒，再加上班级学生名字不熟悉，所以搞错了。”在这以后，我也吋刻提醒自己，做工作的吋候，一定要更加细心。用一颗真诚的心对待家长。家访时，我用眼睛看，用心听，用笔记，争取多方面的了解每个学生的具体情况，谁家的体质差，谁家的经济困难，谁家的孩子听课效果不佳……做到心中有数。我也记录了家长对老师、学校的建议。

5、其中家长反响最大的问题是学校为什么把这些农民工的孩子集屮在一个班，这成了他们的一块心病，他们总感觉学校看不起外地孩子。我耐心解答，学校这样分班也是为了便于管理。再说了任何事情都有两面性，真的把你们和上海学生遍在一个班,相信你们还是会有意见的。你们的孩子是不是能融入新的集体呢？花了一周时间，我走访了不下30位同学的家庭，孩子的名字已经深深地印在了我的脑海里,时不时地跳出来。开学一周，全班38名同学都加进了群，首战告捷。要知道，在一年的工作中，班级群的建立拉近了我与学生父母的距离，帮了我不少的忙，有家长说：“我们班以前有个小范围的QQ群，群里都是些学习比较好的孩子，我们家孩子学习不好，就

6、被冷落在一边，没人邀请我们进群。”也有家长说：“老师，我们的孩子在一起学习两年了，家长之间基本互不相识，有了这个群，不到一个月，我们也成了朋友。”“牛娃”家长的支持没过多久，学校举行家长会。家长会是老师与家长进行沟通和了解的一种行之有效的方式。这也是我在全体家长面前的第一次亮相，作为一名工作多年的教师，我精心准备了我的开场白。我要表明我的态度，打消家访吋了解到的家长的顾虑，让他们对我充满信心。我是这样说的：“我也不是正宗的上海人，我的家乡在江苏，祖祖辈辈都在那里生活。耍说不同，就是我的爷爷在60年前来到了上海，我比你们早在这片土地上安家落户。要说外地人，我也不是正宗上海人。所以学校、

7、老师不会有任何偏见。”我的话刚说完，台下就响起了一片掌声。工作要积极主动，多站在父母的角度思考问题，多替父母着想，要想在父母的前面。我自己也曾经做过家长，将心比心，最能体谅父母的心情。我们都很希望了解孩子在学校的情况，不仅仅是学习，括做操，课间活动，吃饭等。凡是学生在校的一切，都希望知道。于是我就做有心人，经常拿起手机，拍下学生校内生活的点点滴滴，及时通过微信发送给家长，让他们放宽心。午饭吃的啥，小家伙们吃得怎么样？轮到我班主持升旗仪式，同学们在台上崭露头