《请来看看我们的村庄》教学流程

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1、教学流程vjxvjxvjxvjxv!x女女女/Vrf✓TXXTXXTXXTSXTSXTSXTSXTXXTSXTS•一、设计理念：教材分析本单元"音乐中的动物”是本套教材中有关动物的一个单元。通过本课歌曲《请来看看我们的村庄》，扩大学生音乐的视野。音乐材料分析：歌曲《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的丙班牙儿歌。2/4拍，降E大调。歌曲音域仅有六度，旋律多是同音连续反复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖有特色。最后八小节衬词的出现，使歌曲更显欢快紧凑，增添丫儿童们演唱的兴趣，使歌曲情绪首尾相呼应，洋溢着热烈的气氛，

2、充分表现了丙班牙儿童的热情与好客。教学方式、手段歌表演《请來看看我们的村庄》，通过听唱法学唱歌曲、利用听赏和模仿动物的叫声来记忆歌词、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编简单的动作等活动，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生学习音乐的能力。二。教学0标及重、难点：教学目标1.认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用；唱准歌曲中后十六节奏及歌曲结束句。1.运用听唱法学习歌曲，利用分段听赏、模仿动物的叫声记忆歌词，并能用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。2.积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，使学生

3、感受到西班牙人民热情好客的品格和歌唱带给他们的快乐。教学重点1.用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》。2.引导学生创编简单的动作表现歌曲。教学难点1.唱好歌曲中后十六节奏。2.唱准歌曲中的难句——结束句。三、教学过程：本节课的教学过程可以概括为以下五个步骤：一、导入一一采用课件音乐小火车导入西班牙儿歌《请来看看我们的村庄》二、歌曲《请来看看我们的村庄》的学唱1.感受歌曲一一欢快、活泼的情绪2.学唱歌曲一一听唱法、模仿动物的叫声学唱歌曲三、表现歌曲——简单的动作创编。四、小结具体实施的过程是这样的：第一部分：导入

4、音乐导入用音乐开动小火车作为导入，显示音乐学科特色，并直接将孩子们带入到欢乐的音乐乐园。作品国家分析__引出课题老师带领同学们，由此导入到丙班牙儿歌《请来看看我们的村庄》，并简单介绍西班牙。第二部分：歌曲学唱感受歌曲播放课件，老师带领孩子们欣赏西班牙美舶的风景、简单了解西班牙。过渡语：村庄的主人（老师）带着我们来到了一个西班牙美丽的村庄，村庄里有很多热情好客的小动物们，让我们一起听听他们的声音吧!1.完整听赏歌曲，感受音乐欢快、活泼的情绪。2.出示课题《请来看看我们的村庄》。3.通过第一次的听赏，学生熟悉了旋律及歌曲中出现的小动物，老师

5、提问学生注意歌曲中岀现了哪些小动物？教师将在下面欣赏过程中，按顺序用课件出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。学唱歌曲1.再听音乐，跟音乐模仿动物的叫声（注意叫声的节奏）2.分句学唱第一段（出示课件）：(1)一、二乐句：按节奏朗读歌词后，并跟钢琴伴奏学唱一、二乐句旋律，强调后十穴节奏的准确。(2)三、四乐句：动物的叫声学生已经掌握，强调演唱部分。(3)五、六乐句(难点)：告之学生歌词中“奥巴哥拉马”是衬词，表达的是高兴的心情。课件出示五、六乐句的节奏及歌词，解决教学难点，并再次强调后I•六节奏。1.巩固学唱：(1)完整演唱第一段歌词(

6、2)认识换气记号，在演唱中运用换气记号，准确呼吸。2.跟琴学唱歌曲：老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指3.完整演唱歌曲(四段歌词)。第三部分、表现歌曲1.歌表演唱：(1)师生讨论歌曲的情绪是怎样的？一、二乐句用什么样的动作表示欢迎远道的客人？演唱时用什么声音、什么情绪表演出真诚友好的态度？小组讨论进行表演动作的设计和演唱的排练。(2)分组汇报并表演，其他小组为他们的表演进行评价。2.为歌曲伴奏：(1)复习2/4拍的强弱规律。(2)用手打拍子练习2/4拍一强一弱的规律特点。2.表演歌曲。弟四部分：拓展延伸1、体现了人与自然、人与动物

7、要和谐相处。2、如今全球正面临气候变暖、温室效应等诸多的自然灾害，环境的恶化让许多动物正濒临灭绝，我们每个人都有义务保护环境，保护动物，因为动物是我们的好朋友。策五部分：小结今天老师和同学们唱着歌曲共同观赏了美丽的丙班牙动物村庄，体验到了西班牙人们的热情好客。希望大家把这种热情传给身边的每一个人。把快乐带给他们