请来看看我们的村庄新

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1、请来看看我们的村庄教学目标：1、通过对歌曲的学习，激发学生对大自然的热爱，对动物的保护，同时提高对歌唱的审美体验。2、用自然圆润的声音演唱歌曲，学会模仿小动物的叫声。3、拓展人与自然，人与动物和谐相处，共同保护美丽地球的环保意识。在歌曲演唱、情感处理等过程中，通过师生、生生互动及自主探究等方法学习歌曲，并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。教学重点：学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》。教学难点：用自然圆润的声音演唱歌曲并唱准本歌曲弱起部分，学会模仿小动物的叫声。教材分析：这是一首一段体结

2、构的西班牙儿歌，2/4拍，ъE大调式。通过欣赏、学唱和表演外国不同体裁的描写小动物的作品，扩大音乐视野，增强孩子们爱护动物的意识。歌曲的音域不宽，仅有六度（do--la）,旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。教学方法：听唱法、表演法学情分析：学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。教学准备：钢琴多媒体打击乐教学过程： 

3、一、创设情景导入师：你们想不想出国旅游感受一下异国风情呢？今天我就带大家走出国门去一个美丽的国家看一看，让我们一起开动小火车出发吧。（多媒体出示音乐《火车开啦》，学生律动练习）师：西班牙到了。现在，让我们一起来感受一下西班牙美丽的风光和那里的风土人情吧。（多媒体出示美丽的西班牙村庄主题图）西班牙的人民都非常的热情好客，听，他们唱着优美的歌曲来欢迎我们了。教师播放《请来看看我们的村庄》师：听完这首歌同学们高兴吗？你们知道西班牙人欢迎客人常说的一句话是什么吗？（“噢吧哥拉马，噢吧哥拉马，噢吧噢吧噢吧”）（读几

4、遍，熟悉难点）西方问候的礼仪是这样的：（左手举起来，轻轻放在胸口，右手微微向后撇，头微微向前鞠躬），加上西方礼仪动作说“噢吧哥拉马，噢吧哥拉马，噢吧噢吧噢吧”跟你的同桌互相问候吧！（师：同学们的动作真标准）二、新授师：听，小动物也来欢迎我们了，（放范唱）（板书：我们来看看美丽的村庄）谁能说说都有什么动物？你能模仿他们的叫声吗？师：想不想跟老师合作完成这首歌曲呢?我来唱，你们来模仿动物的叫声。师：你们觉得用怎么样的速度和声音能把这首歌曲唱的动听呢。（活泼，欢快的）师：我们来熟悉一下歌词（学习歌曲）师：我们也

5、来试着演唱一下这首好听的歌曲，演唱之前注意歌曲中出现了一个什么样的记号，（V换气记号）师：同学们学习都很认真，我们再来完整的欣赏一遍歌曲，看看能不能唱的比他还动听。师：假如你们就是村庄的小主人，和小动物欢迎客人的到来，那用什么声音来表现热情好客的心情呢？（师指导难点，纠正不足）师：这首歌曲老师也很喜欢，他很有趣，我们大家分角色演唱，好不好？谁来唱歌？谁来表现动物？（男女分组交替演唱）。师：大家配合的真默契，老师感受到了大家的热情，想和大家一起唱一遍你们觉得怎么样？师：音乐是丰富多彩的，大家唱的这么好，要是

6、再能边唱边演奏打击乐器就更完美了，你们有信心完成它吗？师：（加入打击乐伴奏，师指导）三、拓展部分（多媒体配合老师的讲解）师：人与自然、人与动物之间要和谐相处。如今全球正面临气候变暖、温室效应等诸多的自然灾害，环境的恶化让许多动物正濒临灭绝，我们每个人都有义务保护环境，保护动物，因为动物是我们的好朋友。四、小结今天老师和同学们唱着歌曲共同观赏了美丽的西班牙村庄，体验到了西班牙人们的热情好客。希望大家把这种热情传给身边的每一个人，把快乐带给他们，把我们和谐地球的理念带给大家。