关于小学生阅读现状的调查报告

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1、关于小学生阅读现状的调查报告　　关于小学生阅读现状的调查报告　　——以贵港市县西小学五年级学生为例系（院）：初等教育学院年级：2008级专业：小学教育专业　　姓名：陈灿辉学号：0831010202　　前言　　阅读是一个心理语言学过程，读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。关于小学生阅读现状的调查报告　　关于小学生阅读现状的

2、调查报告　　——以贵港市县西小学五年级学生为例系（院）：初等教育学院年级：2008级专业：小学教育专业　　姓名：陈灿辉学号：0831010202　　前言　　阅读是一个心理语言学过程，读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。关于小学生阅读现状的调查报告　　关于小学生阅读现状的调查报告　　——以贵港市县西小学五年级学生为例系（院

3、）：初等教育学院年级：2008级专业：小学教育专业　　姓名：陈灿辉学号：0831010202　　前言　　阅读是一个心理语言学过程，读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。关于小学生阅读现状的调查报告　　关于小学生阅读现状的调查报告　　——以贵港市县西小学五年级学生为例系（院）：初等教育学院年级：2008级专业：小学教育专业　

4、　姓名：陈灿辉学号：0831010202　　前言　　阅读是一个心理语言学过程，读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。关于小学生阅读现状的调查报告　　关于小学生阅读现状的调查报告　　——以贵港市县西小学五年级学生为例系（院）：初等教育学院年级：2008级专业：小学教育专业　　姓名：陈灿辉学号：0831010202　　前言　　

5、阅读是一个心理语言学过程，读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。　　一、调查目的　　1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴

6、趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图书价格进行了解。　　2、根据阅读现状调查分析其产生原因。　　3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。　　二、调查时间　　20xx年10月10日------10月27日　　三、调查对象、方法的确定以及调查内容　　1.调查对象　　广西贵港市县西小学五年级各班学生。　　2.调查方法　　①、问卷调查，这是本次调查采用的主要手段。五年级各班随机抽选了50名学生进行了问卷调查。　　②、个别谈话，这是本

7、调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。　　3.调查内容　　本次调查内容主要是了解小学生的阅读现状的情况调查以及分析。四、调查步骤　　1．20xx年10月10日至20xx年10月25日，根据调查报告要求，拟定调查内容，制定调查表、分发调查问卷。　　2．20xx年10月25日至20xx年12月26日，进行数据统计及分析。3．20xx年12月26日至20xx年12月27日，撰写调查报告。五、调查结果与分析1.结果概述　　本次抽样调查共发出180份问卷，回

8、收150份，回收率97%。本次的调查对象是广西贵港市县西小学五年级的部分学生。调查结果显示，大部分学生阅读书籍多。　　2.数据分析　　1、你阅读课外读物吗？　　　　以上调查数字表明：学生课外阅读习惯逐渐养成，经常阅读的学生占三分之一以上。2、你有多少时间阅读课外读物？　　　　上调查数字表明：五年级大部分学生能保证每天