大班幼儿园看图讲述猴子学样

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时间:2018-10-28

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1、大班幼儿园看图讲述——猴子学样海丽达国际幼教中心教育活动计划表(文件编号:QR016—09)授课人:林玉雄日期:2018-6-6活动名称大班排图讲述活动《猴子学样》组织形式小组活动目标1.乐意参加讲述活动,感受讲述乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。2.能认真观察,想象和用语言完整表达的能力;有扩散思维力。3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,能讲述故事的发展过程。活动重点:能观察图片按时间的先后顺序排图并大胆完整讲述。活动难点:启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。活动准备幼儿操作小图8套.活动过程及策略观察与

2、分析一、任意出示一张图片,激发幼儿兴趣。看完后请幼儿自由讲述:小朋友看到了什么有趣的事情?你是怎么看出来的。二、再出示2张图片:请仔细观察图片看看这两张图发生了什么事?你觉得那张图排第一,为什么?三、出示所有的图片:1.请仔细观察图片看看这几张图发生了什么事?请你们将它们排排序那张图排,说说为什么?2.请幼儿能帮助老爷爷想个办法,帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象,自由讲述。1.图中究竟是怎么回事,我们来仔细看第一幅图。请幼儿讲述。小结:他讲出了……,如果把……也讲出来,我们听的就更明白了。谁再来试试。2.图二,请幼儿完整讲述这幅图的内容。提示:(1)

3、老爷爷为什么要睡在这儿?指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。(2)猴子们在树上是什么样子?(跳来跳去,又是叫又是笑)3.图三,看图学老爷爷的语言和动作。(1)老爷爷被吵醒后,看到草帽没有了,是怎么做的?(东瞧瞧,西找找)(2)老爷爷发现草帽是猴子拿走了,会怎么说?可是猴子不肯把草帽还给他,老爷爷更着急了,他会怎么说?怎样做?请一名幼儿来学学老爷爷的样子。4.图四,老爷爷是怎样解决问题的?3.幼儿完整自己创编的故事。提问:1.你觉得这是一群怎么样的小猴子?老爷爷是一位怎么样的人呢?2.教育幼儿学会思考问题,遇事多动脑筋,多想办法。四、部分幼儿尝试讲

4、述不同的版本的故事延伸活动:请幼儿将想出的各种办法创编不同的故事中并分享出来。反思及调整活动照片:看图讲述——猴子学样:自由排序讲述看图讲述——猴子学样:自由排序讲述看图讲述——猴子学样:自由排序讲述看图讲述——猴子学样:伙伴讨论看图讲述——猴子学样:教师引导并小结看图讲述——猴子学样:幼儿再次调整讲述

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