传染医学论文代写-《要高度重视传染病教学》

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1、传染医学论文代写:《要高度重视传染病教学》-->传染医学论文代写:《要高度重视传染病教学》关键词：传染病学；教学；困境；对策传染病学教学正面临着前所未有的困境;绝大多数医院的传染病科也处于病员不足、人才匾乏、学科萎缩、发展受限的尴尬局面。更为严峻的问题是:路还将越走越窄。困境之一经典传染病的病例数急剧减少，代写职称论文并将逐年减少。教学医院的教研室，役有相应的病人，让学生看什么?让学生学什么?起码，在学员见习和实习期间我们应该为学生提供一些传统意义上的“常见”病例。可是今天，除了每天和大量肝炎病人打交道外，我们能见到几个”常见”

2、传染病呢?随着社会的发展，精神和物质文明程度的提高，人民生活水平的提高和良好卫生习惯的养成，以及防疫、保健和医疗事业的不断进步，许多传染病的减少乃至绝迹。但是，传染病的发病有地区、季节、人种等差别，和受自然灾害、战乱以及生活条件等因素影响，传染病没有绝迹，在相当长的时期内也不能绝迹，何况还在出现更多的新的传染病种。因此，一个国家不可能没有传染病专科医生，医学院校也就不可能不设传染病学课程。目前尴尬的处境表现在不是无病可教和无病可学，而是有病难寻、教、学脱节。困境之二新一代教员无传染病的实践经验。众所周知，医学是一门实践经验性很强

3、的科学，名医、名教员一定是在长期的医疗和教学实践中产生的。目前年龄在40岁左右，从事传染病临床的新一代教员(包括本人)真正诊治过的传染病病种大概不会超出20种，与已经明确病因的、和在部分国家和地区散在流行的数百个传染病病种相比，硕士论文代写显著谈不上“具有一定临床实践经验”;而年龄在so岁左右的教员更是无经验可谈。让年轻教员上讲台也是培养后继师资队伍所作的必要举措。但是让这些既少有教学经脸，又缺乏临床实验经验的新一代年轻教员上讲台，难免有“赶鸭子上架”的感觉。更严峻的是目前或今后不可能通过实践来积累临床经验。困境之三教材内容滞后

4、，教、学员无所适从。一方面经典传染病发病率急剧减少;另一方面新现传染病在不断增加。如何在一本负责任的教科书中既简明扼要又面面俱到;既介绍定性定论的学术问题又要兼顾当前发展动态，这的确是一件高难度的工作。在应试教学模式下的医科大学的学员不仅负担重，而且十分看重考分，基本无暇看更多的课本外书籍，代写论文尤其是传染病学参考书。困境之四教学手段混乱，学员好恶不一，影响教学效果。近年来多媒体教学的冲击力和影响力都很大，其总体效果是应该肯定的。但是，不同教员、不同教研室、不同学校、在教学器材的配备和教学手段的使用等方面的差异非常明显。这些年

5、来，争议颇多的，或可称之为焦点话题的仍然是多媒体教学手段的应用。如何利用多媒体课件，充分发挥与多媒体教学相关的硬件设备和软件系统的作用，并提高它的使用效果，的确是一门艺术，对这个问题我们曾作为探讨。总体看来，多媒体手段使用不当是当前的主要问题，而产生这个问题的根源在教员。要么完全依赖，要么使用不熟练，要么干脆不用，代写毕业论文这种现象已经在学员中产生很大反响。传染病学教学的确困难重重。出路只有一条:改革。走出困境，最关键的一步是改变观念，观念是问题的源头。第一，应该明确本专业的教学方向和授课目的是什么?要求学员在完成本专业的课程

6、学习后达到什么样的要求和标准?第二，我们并不是试图通过有限的课时，培养从事感染病或传染病工作的专科医师，即使将来学员毕业后从事感染病专业，那么他必须在工作中逐步积累，没有必要在本科学习阶段全面掌握传染病所有病种的知识。走出困境的第二步就是教材和课程设置的改革。代写论文观念变了，改革的具体问题就容易解决。建设临床医学院有这样一个整体思路:学员尽早深人病房、接触病人，实现边千边学、边学的医学教学策略。要大幅度减少课堂授课时间，把更多的时间留给学员自学和接触临床。但是，“放羊”肯定是不行的，必须有一个引路的过程。具体思路是:(l)以症

7、状为主线讲解感染病学的临床问题，比如发热、出疹、腹泻、中枢神经系统感染等，是许多病原体感染的共性问题，采取串联的方式讲授，这样做效果会更好，也更贴近临床。(2)用典型的病例和教员的实践经验去引导学员进人医生的角色，这是最需的也肯定是最受欢迎的授课方式。(3)授课的侧重点放在临床表现、鉴别诊断和正确处理上;强调横向联系，启发学员的主动思考;不同的授课方式突出不同的侧重面，例如:临床综合课和大班课侧重于某些重要的系统性疾病的共性及个性问题;大组课侧重于一些常见的、危害较大的感染性疾病;小组课及床边教学则主要是结合临床实际工作，强调理

8、论知识的实际应用;一些少见病则主要由学生自学，教员辅导。(4)对临床少见的症状和体征以多媒体课件来补偿。我们要高度重视传染病教学，论文代写要认真地下一番功夫，并做大量的准备工作和具体工作，才能使传染病学教学真正告别困境。传染病科医师如何提高诊治各种感染性疾病，尤