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1、论述高职数据库(VF)课程改革的具体做法以及对将来教学的展望-->Abstract:Thisessaydiscussestheconcretemethodofdatabase(VF)coursereformforhighervo-cationaltechnicalcollegefromteachingprogramme,makingcourseateria,lteach-ing,andtheprospectofteachinginthefuture.Keywords:Highertrainting;Database(VF);Practicetraining;Feature摘
2、要:从教学大纲、制作课件、教材、教学等方面论述了高职数据库(VF)课程改革的具体做法,以及对将来教学的展望.关键词:高职;数据库(VF);实训;特色1编写符合高职计算机教学的大纲 高职教育的特色是培养学生的实践能力,学习期间的专业实践是培养学生兴趣和能力的重要方面,也是使学生形成职业能力、职业素质的最佳途径之一.高职课程体系的构建应以技术能力形成和综合素质的培养为主线.解决实际问题的能力和必要的相关技能是高职教育课程内容的重心所在.所以在高职VF硕士论文相关各专业的课程中技能培养占有较大比例,这是高职教育与其它种类教育的显著区别.因此在编写数据库实验大纲时特别注意到了实验学
3、时的分配及实验内容的制定.根据国家教育部的指示精神,三年制高职教育改为二年制,相关课程学时也随之减少.课题组全体成员在编写了数据库(VF)教学大纲时认真贯彻这一精神,对教材的内容进行了认真分析,对相关章节进行了删减,对可讲可不讲的内容采取不讲并鼓励学生自学,对于学生在自学时存在的问题在辅导答疑时给予解惑.教学大纲编写之后又编写了教学大纲实施细则、实验大纲、实验大纲实施细则、考试大纲等.在教学实践中计算机相关课程内容中的技能培养常常主导着计算机类职业技术人才的培养,对于数据库(VF)这门课程,其内容的选择原则是适度、够用,加强实践、实训环节,增加实验课时.强调实践知识的体验,重
4、视理论知识中相关结论的使用,着重培养学生综合运用知识的能力.2合理取舍教材 高职教育的特点是要注重实用性、科学性、易学性.舍弃一些现在用不到、将来也很少用的内容,讲授一些让学生看得见、摸得着、想得到、用得上的知识,在确定教材的形式和特色后,力图创新思维、创新形式、创新内容.具体做法是由于表的制作及操作实用价值不大,因此把它放到数据库表中统一讲解,这样既节省了学时同时学生们又深刻理解了库表与自由表的异同之处.面向对象编程与表单设计的放在一起讲解,使学生对有关面向对象编程中一些抽象难懂的概念通过表单设计的具体实例得到很好的理解.菜单及工具栏的设计由于学时所限及数据库(VF)课程
5、的特点只用2学时简单讲解一下.3 如何搞好教学3.1制作数据库(VF)课件数据库(VF)课程的特点是图形多、界面多,诸多逻辑结构等方面的问题给教学带来了许多困难,传统的教学方式显然不能满足教学需要.先进的教学手段是一种艺术,能使教学双方充分发挥自己的创意,形成最佳的教学效果.教师使用多媒体教学生动、形象,增强学生的感性认识,激发学生的学习积极性,提高教学效率和教学质量.课题组全体成员利用业余时间用Powerpoint制作数据库(VF)课件,制作过程中充分考虑了教师、学生、教材和媒体的相互关系,严格按照大纲要求,将学生应掌握的知识内容通过多媒体技术展示出来,达到优化教学过程的目
6、的,并为今后教学中现代化教学手段的运用打下了基础.实践证明,使用数据库(VF)课件教学效果良好.3.2搞好教学高职教育课程目标有明确的职业定向性,高职教育课程内容必须要考虑教育对象的就业需要.由于高职教育是一种以各产业生产技术为主的教育,因而技术能力的获得,成为其教育成功与否的重要标志.现场解决技术问题的能力和必要的相关技能是高职教育课程内容的重心所在[1].所以在高职教育课程内容中,技能培养应占有较大比例,这是高职教育区别于其它种类教育的显著特点之一.在具体的教学实践中,认识到课程内容中的技能培养常常主导着计算机类职业技术人才的培养.技能在课程中随着其种类的差别,也成为导致
7、职业教育与技术教育的本质区别的主要因素.数据库(VF)课程改革的重点是强化技能训练,重视实训、实验的环节.理论课上让学生听懂,上课时首先提出问题,然后分析问题,进而设计解决问题,总结归纳进入应用实践.对于难点的处理是将难点分散,随着学习的深入,循序渐进、步步展开,改变先基础后应用的教学模式,从应用的角度来构建课程体系.实践教学也尤为重要,教学中要让学生认识到要想学好数据库(VF)这门课程,不是靠课上听、看书本就能学会,而是要课堂上认真听讲、上机操作练出来的.实验课上教师认真指导每一名学生,根据学生的基础
