专业教师实验实习教学质量评价方案

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1、专业教师实验实习教学质量评价方案一，评价的目的与意义实习教学是培养学生理论联系实际，为学习专业后续课程奠定基础的重要实践性教学环节.通过开展实习教学质量评价，进一步加强我校实习教学质量监控，规范实习教学的过程管理，有效保障实践教学环节的总体质量.二，评价原则实习教学质量评价应本着"以评促建，重在建设;客观公正，注重过程"的原则开展工作.三，适用范围全校各专业除毕业实习以外的各类教学实习.四，评价指标体系及评价标准评价项目评价标准检查方法评价等级ACAB(一)实习基地建设1.实习基地状况(1)建立了长期稳定的实习基地，合作关系密切.

2、有基地建立与建设使用协议，有基地管理机构，专(兼)职管理人员.(2)有相关的管理规章制度，专(兼)职管理人员具有较高的素质与水平.(1)接受实习单位属于一般实习点，尚未建成基地.(2)企业方配备了实习指导，管理人员.检查协议书及有关文件2.实习基本条件(1)实习工作场地仪器设备配套齐全，应用状况良好，满足实习教学要求，一次能安排实习学生35人及以上，且满足教学需要.(1)实习场所基本具备学生参与实践活动的条件.现场检查(二)师资条件3.师资力量(1)指导教师和教辅人员满足实习教学需要，指导教师队伍全部具有中级以上职称.(2)长期聘

3、任实习基地所在单位中具有丰富实践工作经验，中级职称以上的兼职实习指导教师.(1)指导队伍中年龄结构基本合理，基本上只有中级职称教师.(2)聘任了实习基地所在单位具有中级职称的人员做兼职实习指导教师.检查统计表4.教学水平(1)1/3以上的指导教师有校级以上含(含)教学，科研成果.(2)指导教师有较强的工程实践能力，有丰富的教学经验与实习组织工作能力.(1)有教学，科研成果，有一定的工程实践能力.(2)指导教师具有一定的组织管理能力.计表(二)教学建设与组织管理5.实习教学文件(1)有符合教学基本要求的大纲和结合实际，切实可行的实习

4、计划.(2)有符合实习要求的教材或实习指导书.(1)有实习大纲和实习计划.(2)有可作为参考的实习教材与实习指导书.检查大纲，计划，教材或指导书5.管理制度与措施(1)有科学，规范的实习工作规定和内容完备的实习手册或指导书.(2)实习经费能满足实习要求.(1)有实习工作规定和实习手册或指导书.(2)实习经费基本满足实习要求.检查规定，手册或指导书，经费支付情况(二)教学实施过程6.实习内容(1)注重理论，知识与技能的深化，以及综合能力的培养.(2)学生接受企业实际任务，认真参与生产与科研的某一部分.(1)对获取知识与培养能力有要求

5、.(2)学生接受企业实际任务，一般性参与生产与科研过程.检查指导书，计划5.实习指导工作(1)理论与实践相结合，选择的结合点科学可行，效果好.(2)指导教师人数与实习学生人数比＞1/30.(1)注意采用启发式的教学方法.(2)指导教师人数与实习学生人数＞1/60.检查指导书，学生调查6.学生实习状况(1)学生积极主动参与，深入实际，态度端正.(2)严格按实习计划进行.(1)学生学习情况一般.(2)基本上按实习计划进行.学生调查(二)实习效果7.实习质量(1)大多数学生技术报告与实习总结内容深刻全面，其中部分学生有创造性见解.(2)

6、综合素质与能力培养有较大提高.(3)实习报告书写规范，教师批阅认真.(1)技术报告与实习总结基本符合实习大纲要求.(2)综合素质与能力培养有提高.(2)实习报告书写基本规范，教师进行了批阅.检查统计表，报告，总结5.综合评价(1)学生对实习教学与组织工作，基地情况表示满意.(2)指导教师，实习单位对学生实习态度，方法，实习成绩等表不满意.(1)学生对实习教学与组织工作，基地情况基本满意.(2)指导教师，企业对实习学生实习态度，方法，实习成绩等反映一般.开座谈会，检查评语说明：1，本指标体系二级指标共11项，每项指标的评价等级为A，

7、B，C，D四级.2,每项指标的评价标准给出A，C两级，介于A，C之间的为B级，低于C的为D级.3,综合评价结论分为:优秀，良好，合格，不合格四个等级.其中:优秀:A彡9，C彡2，D=0;良好:A+B彡9，D彡1;合格:D<2.五，评价工作的组织评价工作以学院自评为主，教务处组织专家组进行抽查.评价时间根据工作实际情况安排，每学年不少于一次.六，评价整改对评价结论为不合格的实习教学，相关学院在评价后两周内提出具体整改方案报教务处，并准备在下一个同类实习教学工作阶段进行重新评价.对评价结论为合格的实习教学，相关学院应对评为C和D的项目

8、积极进行整改，并在下一个同类实习教学工作阶段对此类项目重新评价，争取评价结论为优秀.七，本《方案》自发布之日起施行，由教务处负责解释.