浅谈如何在数学教学中提高学习兴趣

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1、图书分类号:密级:题目：浅谈如何在数学教学中提高学习兴趣Discusshowtoimprovethelearninginterestinmathematicsteaching学生姓名班级学院名称专业名称数学与应用数学指导教师学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。本人完全意识到本声

2、明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年_月曰学位论文版权协议书本人完全了解关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归所拥有。有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。论文作者签名：导师签名：曰期：年月日日期：年月日■2ABSTRACT351g4

3、一、生活情境的创设使数学更加贴近生活4二、通过启发诱导，激发学习数学的兴趣5三、以情感人，培养兴趣7#考文10射射11浅谈如何在数学教学中提高学习兴趣摘要：数学有着严密的逻辑性与高度的抽象性，许多抽象的数学都是基于一定的情境而构建与发展。围绕教学目标，创设使学生对自然界与社会中的自然现象有好奇心，感到真实、新奇、有趣的橾作活动的情境，满足学生好奇好动的心理要求。兴趣是力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始的，如果学生能够有兴趣

4、的学习，并在学习活动中体验愉悦，体验成功，那么他就会坚持不懈，继续学习，直到成功。关键词：数学教学学习兴趣提高效率DiscusshowtoimprovethelearninginterestinmathematicsteachingAbstract:Mathematicshasastrictlogicandahighdegreeofabstraction，manyabstractmathematicalarebasedoncertainsituationsandconstructionandde

5、velopment.Aroundteachingtarget，creatingsothatthestudentshavecuriositytonaturalphenomenainnatureandsociety，feeltherealoperation,novelandinterestingactivities,meetthestudents1curiosityandactivepsychologicalrequirements.Interestistounderstandtheworld，cu

6、lturalandscientificknowledgeandeagerforcontinuousexplorationoftruthandintentionalactivitieswithemotionalcolor.Apersontoloveonethingstartsfrominterest，ifthestudentscanbeinterestedinlearning,andexperiencethepleasureinlearningactivities，experiencesucces

7、s，thenhewillbeunremitting，continuetolearn，untilsuccess.Keywords:MathematicsteachinglearninginterestToimproveefficiency引言《数学课程标准》指出：人人学有价值的数学、人人都能获得必要的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。而调查发现，大部分学生一般欠缺对数学学习的兴趣，很多学生对学习数学难以形成愉快的体验。即使是看到自己获得较好的成绩吋，也对数学难以真正喜欢。在数学教学中，如何在课

8、堂上使学生积极思维，从而使学生最大限度地掌握数学知识，我认为培养学生的兴趣是一种行之有效的方法。学习兴趣主要是学生对学习活动、学习内容带有情绪色彩的一种心理体验活动。怎样培养学生学习数学的兴趣，把数学的学习当成自己的爱好，这一问题就成为数学教师的当务之急。一、生活情境的创设使数学更加贴近生活教师应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，创设吸引学生、激发学生积极主动参与的课堂情境，使其能积极主动、充满自信地学数学、平等地交流各自的数学理解、并通过相互合作去解决实际问题。数学有着严密的逻辑性与高度的抽