excel1教案new

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1、本科毕业生实习报告学号:学生姓名:实习单位:届别:二级学院、系:专业:实习带队教师姓名及职称:实习单位指导教师姓名及职称:太原师范学院教务处太原师范学院本科毕业生教育实习任务书起止时间周数实习地点实习目的：实习要求：实习主要内容及进度安排：带队教师（签字）：年月日太原师范学院本科毕业生教育实习教案2011年12月14日（星期三）第6节原任课教师赵振宏实习班级342班实习科目信息技术基础教学内容表格信息的加工和表达教学目的1.能够熟练的根据实际问题建立表格2.会得出数据的总分和平均分的方法重点、难点1.表格的操作2.总分和平均分的得出现代化教学手段极域电子教室教学过程一、情景导入20

2、11年即将结束，我校准备开展一次文明班集体的评优活动，并制订了相应的考核标准，评比项目主要有三项：纪律、卫生和礼仪。请你根据这次活动的相关数据,进行统计分析，形成一个分析报告。二、明确任务需求根据上述任务，学生进行分组讨论，明确任务需求如下：①建立各班三周以来得分统计表。建立表格教学过程②统计各班每周总得分和各个项目平均分。数据统计分析③通过比较各班三周评比总得分，了解各班之间、各班自身的发展趋势。数据统计分析④采用适当类型的图表直观地将数据分析结果表示出来分析数据⑤根据数据图表处理结果，配上相关的文档，形成简明的分析报告。思考;应选用什么工具软件来完成任务。Excel软件一、讲解

3、Excel并建立表格任务1：阅读教材P50页的相关内容，建立各班三周以来“评优活动”得分统计表，如下图所示三周得分统计表高一级创建文明班集体评比得分统计表班别纪律卫生礼仪总分一班778573　二班867686　三班757271　平均分　　　　教学过程操作讲解：①合并单元格：“格式”—“单元格”—“对齐”，在选项卡中选择的“合并单元格”②设置单元格底纹：“格式”—“单元格”—“图案”，选项卡中的“单元格底纹”，选择所需颜色；③表格边框如何添加：“格式”—“单元格”—“边框”选项卡④有规律性数据的输入：直接拖动填充柄是复制，按Ctrl键，再拖动填充柄是按规律性变化。⑤数据在单元格中的对

4、齐:“格式”—“单元格”-“对齐”⑥小数点的保留位数：“格式”—“单元格”—“数字”—“数值任务2：统计各班各周得分和各个项目年级平均分高一级创建文明班集体评比得分统计表班别纪律卫生礼仪总分一班778573235二班867686248三班757271218平均分79.377.776.7　操作讲解;1、利用公式或工具栏中“函数”按钮，选择“Sum”完成总分统计。教学过程2、利用工具栏中“函数”按钮，选择“Average”完成“纪律”平均分的统计。3、利用鼠标拖动填充句柄方式完成“卫生”、“礼仪”两个项目的平均分统计。四、本节课任务建立如书P50中的三个表格课后自我评价学生们上课认真听

5、讲，积极思考，大胆发言，很好的掌握了表格的制作，且能利用数值计算分析数据，大部分学生在课堂上很好的完成了本节课的任务，有少部分学生以前没接触过Excel，没做完本节课任务，不过基本操作已经掌握，只是还不熟练。总体上，学生们很好的掌握了这节课的重点。太原师范学院本科毕业生教育调查报告太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表专业：班级：实习生姓名：实习学校：（公章）试讲情况试讲科目试讲题目简要评价课堂教学授课班级讲授科目及课题简要评价授课班级讲授科目及课题简要评价授课班级讲授科目及课题简要评价授课班级讲授科目及课题简要评价太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表（续）组织班级活动活动班

6、级活动形式活动名称简要评价年月日教育调查报告报告题目简要评价年月日综合能力评价教学内容重点及难点处理能力教学方法及现代教育手段运用能力口语表达及板书设计能力教学组织能力班级管理能力教育调查能力实习评语及成绩实习成绩：教务部门公章实习学校指导教师签字：年月日说明：“综合能力评价”栏目中各项均以五分制评定太原师范学院本科毕业生教育实习总结实习小组意见组长签字：年月日实习学校指导教师意见指导教师签字：年月日实习领导组意见公章组长签字：年月日