河北版二上美术教案

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1、冀教版小学二年级上册美术教学设计1《童心童画》课前准备（学生）绘画工具材料。选好自己喜欢的童谣等。教师）配有童话的童谣课件，配有童谣的童话范作等。教学过程1.新知教学播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。教师为此童谣示范作画教师讲述创作作品的思路及艺术特点小结：童谣和童画的相通之处（童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美）。揭题：《童心童画》2.欣赏作品交流：互相交流自己熟悉的民间童谣欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品学生进一步领悟童谣

2、、童画的相通之美。3.尝试创作师生共同评价童谣《荡秋千》（选取的创意角度，艺术特点等）。学生尝试为此童谣创作童画注意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等）；尽量表现出童谣的意境学生创作。教师指导。4.评价作业交流创作思路师生共同评价5.小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。2《我给书本穿新衣》课前准备：教学光盘、包书皮纸、裁纸刀教学目的：1、掌握包书皮的一般方法2、给自己的书皮设计美观适用的图案教学过程：一、组织教学二、授新课1、讲爱护自己的书本的重要性2、让学生看书读图自学包书皮的方法，

3、然后老师放教学光盘，做示范，学生和老师一起完成给第一本书包皮。253、在包好的书皮上设计自己喜欢的图案。再看教学光盘欣赏别的小朋友是怎样装饰自己的书皮的。提醒学生在书皮上写字要尽量把字写得好看而显眼。三、课后小结：留出1、2分钟收拾好裁掉的废纸。3《点、线、面》教学过程　　一.导入　　1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。　　2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！　　3.旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。　　4.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)　　5.让学生直观地在视觉和听觉等

4、各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。　　二.教授新课　　1介绍点、线、面的知识。　　引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。　　设问:地球在宇宙中,显得怎样？　　2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?　　动画课件直观地了解点、线、面的知识。　　2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。　　引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。　　设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画

5、家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？　　培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。　　3.帮助学生明确课堂学习任务。　　引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！　　设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？　　请把你的想象用画面的形式表现出来　　根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。　　三.布置作业实践活动的细则，说明评价方法。　　1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先

6、排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。　　2.各类废弃物品。　　3.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.25　　四.作业评价　　引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。　　说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。　　作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。　　五.拓展　　1.欣赏：名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》　　2.日常用品A.《时钟》B.《自行车》C.《雨伞》D.《建筑物》扩展学生的视野。　　

7、3.儿歌儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。　　营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。4《瓜果飘香》教学目标：1、认识瓜果的基本形状和颜色2、能画出自己喜欢的水果3、培养学生的生活情趣教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现教具：课件、各种瓜果、水果箱、油画棒、作业纸等学具：油画棒、水彩笔等教学过程：一、激趣导入1、今天老师和同学们共同来做个游戏，同学们想做一做吗？老师这里有个漂亮纸箱，同学们，你们想知道里面都装了些什么吗？（出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子）2、闻一闻、摸一摸①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。并把它的形状画在黑