生物的变异练习

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1、基础训练16生物的变异（时间：90分钟满分：100分）●训练指要1.重点：基因重组、基因突变、染色体变异的概念、特点及引起生物变异的原因，染色体组、单倍体、多倍体的概念及单倍体、多倍体植株的特点，杂交育种、诱变育种、单倍体育种及多倍体育种的区别、特点。2.难点：基因突变原理的应用，染色体组、单倍体的概念。3.考点与热点：用基因突变解释有关的生物现象，单倍体、多倍体在生产实践中的应用。4.创新题第46题是从生物变异的原理在农业生产中与新科技成就中的应用，考查知识的迁移能力。一、选择题1.（2002年广东、河南、广西高考题）已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。

2、有关普通小麦的下列叙述中，错误的是A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B．它的每个染色体组含7条染色体C．它的胚乳含3个染色体组D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育2．下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ④Ⅳ为新个体发育的起点A．①②③B．①④C．①③④D．②③④3.在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现一株番茄的果是黄色的，这是因为该株番茄A．发生基因突变B．发生染色体畸形C．发生基因重组D．生长环境发生变化4.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这

3、些染色体从形态和大小方面分为8种，由此可知韭菜是A．二倍体B．四倍体C．六倍体D．八倍体5.把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上，并能使性状稳定遗传，常用的方法是A．诱变育种B．杂交育种C．花药离体培养D．自交6.果蝇的卵细胞中不具备的是A．4个DNA分子B．1个染色体组C．2条常染色体，1条X染色体，1条Y染色体D．4条染色体7.基因突变常发生在细胞周期的A．分裂间期B．分裂期前期C．分裂期后期D．分裂期的各期均有可能8.通过改变原有基因的遗传信息，创造作物新品种的育种方法是A．常规杂交育种B．多倍体育种C．单倍体育种D．诱变育种9.长期接触到Ｘ射线的

4、人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生A．基因重组B．基因分离C．基因互换D．基因突变10.基因型为Ff的植株，通过一粒花粉离体培养获得的幼苗，经秋水仙素处理后，长成的植株基因型是A．Ff或ffB．FF和ffC．FfD．FF或ff11.基因型为Aa的植株的幼苗，经秋水仙素处理后发育成的植株基因型是A．AaaaB．AAC．AaD．AA或aa12.在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，光照强，叶球可重达7kg左右。但再引回北京后，叶球又只有3.5kg，从

5、甘蓝的引种过程可以看出A．甘蓝具有遗传特性，而不具有变异特性B．仅由环境条件引起的变异不能遗传C．环境改变可引起生物产生可遗传的变异D.甘蓝在生殖过程中无基因重组发生13.用花药离体培养出马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知，马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组A．2个B．3个C．4个D．6个14.人类食用的很多绿叶蔬菜品种是多倍体，其原因是A．多倍体植物体形较大B．多倍体植物发育较慢C．多倍体植物结实多D．多倍体植物需肥较少15.一个镰刀型细胞贫血症的人，与正常人相比，差异的根本原

6、因是A．核糖核酸B．碱基对C．氨基酸D．核苷酸16.三倍体西瓜种子长成的三倍体植株，在减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，但偶尔也可能形成正常的生殖细胞，出现极少数正常种子。正常种子是A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．二、三、四倍体均有可能17.1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可滤除大量紫外线，保护地球上的生物，紫外线破坏生物的根本原因是A．基因突变B．产生皮肤癌C．消毒、杀毒D．促进蛋白质凝固18.人们运用卫星搭载种子，培育高产、优质的甜椒、番茄等作物优良品种。其基因原理是使种子产生A．

7、基因突变B．基因重组C．染色体加倍D．不遗传的变异19.下列各疾病中，既是突变性状又属伴性遗传的是A．人类的色盲病B．人类的白化病C．镰刀型细胞贫血症D．冠心病20.生物在紫外线、电辐射等影响下将可能发生突变。这种突变易发生在A．细胞减数分裂的第一次分裂时B．细胞减数分裂的第二次分裂时C．细胞有丝分裂的间期D．细胞有丝分裂的分裂期21.某基因的一个片段在解旋时，一条链上的一个碱基发生了差错，由C变成了Ｇ，该基因复制3次后，发生突变的基因占全部基因的A．12.5%B．25%C．50%D．100%22.18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠，1900年由于

8、筑坝，使此山谷成为沼泽。现在人们发现，山谷中绝大多数