2016—2017学年度第一学期教育教学工作总结_0

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1、2016—2017学年度第一学期教育教学工作总结2016—2017学年度第一学期教育教学工作总结本学期,我的工作依然是教导处干事和体育教学,转眼工作即将结束。回顾本学期,在领导支持和同事帮助下,2016—2017学年度第一学期教育教学工作总结2016—2017学年度第一学期教育教学工作总结本学期,我的工作依然是教导处干事和体育教学,转眼工作即将结束。回顾本学期,在领导支持和同事帮助下,圆满完成任务,可以说收获颇多,当然也有不尽人意的地方。但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,特总结如下:一、继续加强学习,提高自身素质1加强政治学习。本学期,我认真学习习近平总书记系列重要讲话

2、,学习总书记的新理念新思想新战略,深刻领会其精神;围绕自己的工作,继续学习《中小学教师职业道德规范》等,把“两学一做”活动与教学、教研工作紧紧相联,虽非党员,但以党员的标准严格要求自己,遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律,既做好了工作,忠诚履职,又要做好八小时以外的事情,遵守纪律和规矩,坚守教育底线,抵制歪风邪气,做到了心中有责、心中有戒。作为一名入党积极分子,我也时刻要求自己做到:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。2加强业务学习。我利用一切可利用的时间,深入学习《教育学》、《运动学》、《心理学》等,还阅读《中国学校体育》《体育教学》《德育报》等各

3、类报刊杂志,上网学习;积极参加学校组织的听、评活动;积极参加教科研活动,认真听取每位老师的发言;再次外出昆学习棒球时,向自全国各地的老师们学习;在我做公开前,我认真钻研,认真备,公开后,认真听取每位老师提出的建议和意见。我时刻不忘把学习到的新教学理念、方法等同日常教学结合在一起,努力提高自己的专业知识和专业素养,提高教学水平,提高教学效率。二、教导处工作教导处工作政策性强、业务性强、服务性强,而且工作量很大,作为一名教导处的干事,我深知工作的重要性,因而在具体工作中,我用细心、耐心和强烈的责任心,去认真做好每一事,不折不扣地完成每一项工作。1.做好调派的工作。这是一项一点也不能出错的工

4、作,也是让我发愁的一事,有时请假人多,很难派下去,有的人没却不愿意上,有时本年级的可代本年级的老师没时间上,只能跨年级派,千头万绪,但我克服困难,圆满完成任务。2.做好时统计工作。每学期末的时计算、统计,是一非常复杂、棘手的事,人数多,时多,加之这学期的方案在统计完成又临时改变,不得不重新计算。时间短、任务重,一不小心就出错,反反复复多次才得以完成,从中可以看出以后我还是要更加细心。计算x人次,时总记上万节,虽然过程曲折,但当看到最后的结果,我还是很欣慰的。3.协助李主任抓好堂教学工作,并对检查的情况如实记录,及时反馈;按时、定期向校园网站上传作品;负责教务处表格制作、发放、收缴等工作

5、;做好值班检查等常规工作。4.认真做好期末考试中的试卷分发与整理;检查登记教师计划、备、批改作业、教案等;做好各类档案的收集和归类整理工作等常规工作。三、体育教学工作(一)基本情况本学期,我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限,但我尽可能提高场地的使用效率,在教学内容选择上遵巡“因地制宜、因材施教”的原则;设置一些与跑、跳有关的游戏活动,通过快乐体育教学法改变了学生对体育的态度,这样的教学方法使学生既提高了对体育锻炼的积极性,又增强了他们的体质。在提高他们的自信心方面,多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难的决心,也培养了他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。(二)上方面1.认

6、真备,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容和学生的实际,设计的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录,认真写好教学设计。每一都做到“有备而”,每堂都在前做好充分的准备,使自己的堂充满吸引力。2.增强上技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,简单化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在堂上老师讲的尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的

7、学生都得到响应的提高。3.虚心请教其他经验丰富的老师。在教学上,有疑必问。在教学方法上向他们学习,多听他们的,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自身的不足,并经常邀请其他老师听,征求他们的意见,改进教育教学方法。(三)学校活动1.认真组织学生参加运动会。十月份,学校开展一年一度的秋季田径运动会,从挑选运动员,到组织学生进行针对性地训练,我都积极准备,认真训练,让孩子们取得自己满意的成绩。2.组织棒垒球训练,积极参加比赛。十月份,xx市首届中小学

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