电力拖动教案8

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时间:2018-10-29

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1、江苏省扬州技师学院教案首页授课日期班级09高机电(3)课题:第三单元课题一工业机械电气设备维修的一般要求和方法教学目的、要求:熟悉工业机械电气设备维修的一般要求;掌握工业机械电气设备维修的一般方法及注意事项;熟悉CA6140车床电气控制线路的构成、控制原理。教学重点、难点:工业机械电气设备维修的一般方法及注意事项;熟悉CA6140车床电气控制线路的构成、控制原理。授课方法:讲授法、演示法教学参考及教具(含电教设备):授课执行情况及分析:完成此次教学任务教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用引入(10min)新授(25min)1:绕线转子异步电动机的控制方法有哪些?2:绕线转子异步电动

2、机转子回路串电阻启动原理是什么?3:转子回路过电流继电器控制线路中,三个过电流继电器如何动作?为何要在启动按钮下面串上KM1、KM2、KM3的常闭辅助触点?4:绕线转子异步电动机凸轮控制器线路中,AC10~AC12的作用如何?第三单元常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修课题一工业机械电气设备维修的一般要求和方法一:工业机械电气设备维修的一般要求1:采取的维修步骤和方法必须正确,切实可行;2:不可损坏完好的电器元件;3:不可随意更换电器元件及连接导线的型号规格;4:不可擅自改动线路;5:损坏的电气装置应尽量修复使用,但不能降低其固用性能;6:电气设备的各种保护性能必须满足使用要求

3、;7:绝缘电阻合格,通电试车时能满足电路的各种功能,控制环节的动作程序符合要求;8:修理后的电器装置必须满足其质量标准要求:⑴外观整洁、无破损和炭化现象;⑵所有的触头均应完整、光洁、接触良好;⑶压力弹簧和反作用力弹簧应具有足够的弹力;⑷操纵、复位机构都必须灵活可靠;⑸各种衔铁运动灵活、无卡阻现象;⑹灭弧罩完整、清洁、安装牢固;⑺整定数值的大小应符合电路使用要求;⑻指示装置能正常发出信号。复习提问板书江苏省扬州技师学院第22—1页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用二:工业机械电气设备维修的一般方法1:电气设备的日常维护保养电气设备的故障人为故障:操作使用不当、安装不合理、维修部正确

4、自然故障:过载、机械振动、电弧烧伤、长期磨损、温度湿度的影响、金属屑和油污的侵蚀、使用寿命、质量差等控制设备的日常维护保养内容:⑴电气柜(配电箱)的门、盖、锁及门框周边的耐油密封垫均应良好;门、盖应关闭严密;柜内应保持清洁、不得有水滴、油污、金属屑等进入电气柜内,以免损坏电器造成事故。⑵操纵台上的所有操作按钮、主令开关的手柄、信号灯及仪表保护罩都应保持清洁完好。⑶接触器、继电器等电器的触头系统应吸合良好,无噪声、卡住、迟滞现象;触头接触面无烧灼、毛刺或坑穴;电磁线圈不过热;各种弹簧弹力应适当;灭弧罩完好无损。⑷试验门开关能否起保护作用。⑸各电器的操作机构应灵活可靠,有关整定值应符合要求。

5、⑹各线路接头与端子板的连接应牢固;各部件之间的连接导线、电缆线、保护导线的软管,应不得被冷却液、油污等腐蚀;管接头处不得产生脱落、散头等现象。⑺电气柜(配电箱)及导线通道的通风散热应良好。⑻各类指示信号装置和照明装置应完好。⑼电气设备和生产机械上所有裸露导体件应接到保护接地专用端子上,应起到保护电路连续性要求。电气设备的维护保养周期电气设备的维护保养周期应根据电气设备的构造、使用情况及环境来确定,一般可配合生产机械的一、二级保养同时进行电气设备的保养工作。板书江苏省扬州技师学院第22—2页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用保养级别保养周期机床作业时间电气设备保养内容一级保养一季度

6、左右6~12h清扫配电箱内的积灰、异物修复或更换即将损坏的电器元件整理内部接线、使之整齐美观紧固熔断器的可动部分,使之接触良好紧固接线端子和电器元件上的压线螺钉,使所有压接线头牢固可靠、以减小接触电阻对电动机进行小修、中修检查通电试车、使电器元件的动作程序正确可靠二级保养一年左右3~6d机床一级保养时,对机床电器所进行的各项维护保养工作检修动作频繁且电流较大的接触器、继电器触头检修有明显噪声的接触器和继电器检验热继电器、看其能否正常工作,校验结果应符合热继电器的动作特性校验时间继电器,看其延时时间是否符合要求2:电气故障检修的一般步骤和方法⑴电气故障检修的一般步骤检修前的故障调查当电气设

7、备发生故障后,切忌盲目动手检修。在检修前,应通过:问、看、听、摸、闻来了解故障前后的操作情况和故障发生后的异常现象,根据故障现象判断出故障发生的部位,进而准确地排除故障对简单的线路,可采用每个电器元件、每根连接导线逐一检查的方法找到故障点;对复杂的线路,应根据电气设备的工作原理和故障现象,采用逻辑分析法结合外观检查法、通电试验法等来确定故障可能发生的原因确定故障范围选择合适的检修方法查找故障点;常用的检修方法有:直观法、电压测量法、

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