中等职业学校特色专业群项目建设方案设计

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1、目录一、专业群建设背景2二、专业群建设基础3三、专业群建设思路7四、专业群建设目标10（一）总体目标10（二）具体目标10五、专业群重点建设内容12（一）专业群结构优化12（二）模式创新15（三）课程体系改革17（四）教学团队建设21（五）实践教学运行24（六）质量效益27（七）特色创新30六、专业群建设预期效果32（一）成为XX市乃至XX省机电类高技能型人才培养的主要基地32（二）成为本专业群人才培养模式的推广示范基地32（三）成为区域专业技能竞赛训练比赛基地32（四）成为立足XX市，辐射XX区域的机电技术应用人才培训基地33（五）共享

2、重点资源，带动专业群建设水平的提高33（六）提供产品研究、转化和向社会提供技术服务33七、主要保障措施34（一）组织保障34（二）保障机制35（三）过程管理36（四）资金保障36一、专业群建设背景随着电子技术与计算机技术的迅速发展，促进了机械技术与微电子技术及信息技术的高度结合。现代企业自动化、智能化的应用程度越来越高，自动化的机电设备，数控机床不断增加，工业机械手和机器人、生产过程自动化的应用是必需的生产方式。当前我国机械工程领域在机电技术上相对落后，严重阻碍了相关产品的创新和质量的提高。企业为加强技术改造和创新，增强发展实力和后劲，不

3、断引进机电技术人才。这也给以机电技术应用专业为核心的专业群毕业生提出更高要求，只有掌握生产第一线的工艺设计与编制、加工制造、供配电设施的安全运营保障、自动化生产的数控程序编制及自动控制操作、检测、检验、调试、机电设备的科学管理、故障诊断与维修等技术含量较高的工作技能，才能成为企业亟需的能动手实干的工程技术人员。根据中国人事科学研究院最新发布的《中国人才报告》预计：全国对加工制造类人才的需求比较旺盛，全国机电应用型人才的年市场需求量在500万人左右，且每年以10%的速度增长。而目前全国开设机电及相关专业的高职院校有600余所，每年培养大约1

4、5万的机电技术应用高技能人才，全国300余所开设机电及相关专业的本科院校年毕业生大约为10万，其他途径培养的大约30万人，人才需求量缺口巨大，仅数控技术岗位人才需求量缺口就达30万人。机电技术应用制造专业在XX市发展广泛，无论在国企还是私企，该专业人才需求量较大，尤其是高技能机修人才。机械行业与国民经济密切相关，属于周期性行业。目前XX市机械加工大多采用普通机床加工零件，数控机床使用很低，大有潜力可挖。二、专业群建设基础XX省XX工业学校创办于1983年，原名为“XX省XX职工中专”，2004年，经省政府批准，在“XX省XX职工中专”的基

5、础上改制为普通中专，更名为“XX省XX工业学校”。2004年，学校被省教育厅评为“XX省重点中等职业技术学校”；2005年，学校被国家教育部评为“全国重点中等职业技术学校”。学校占地面积1200余亩、校舍建筑面积133540平方米、实训场地建筑面积42183.44平方米，运动场地面积25423平方米；有预留充足的建设空间，有标准田径场和完善的体育设施及器材（其中网球场2个、篮球场17个、排球场4个、乒乓球台13个）；具备完善的学生宿舍、食堂、超市、浴室、金融通讯等配套生活设施。学校坚持“XXXX,XXXX”的办学理念，秉承“知行合一，求实

6、创新”的校训，自学校创办以来，已培养十余万名毕业生在XX省乃至全国很多厂矿成为中高级管理者和技术骨干，受到企业和社会的广泛赞誉。学校荣获全国职业教育先进单位，国家级示范性学校，现代学徒制试点院校，全省职业教育先进单位等诸多称号。（一）人才培养模式改革学校领导根据以就业为导向、以服务为宗旨的原则，知行合一，求实创新，紧跟市场，以培养学生综合素质为目标，重点培养学生岗位技能水平，同时加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。学生在校期间，通过推行“现代学徒制”工学结合人才培养模式，积极融合企业文化，资源共享，促进知识学习、技能实训、工作实

7、践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生综合素质的全面提升。（二）教学模式改革早在2006年，我校就是“中外合作XX省职业教育促进就业综合项目试点学校”之一。在实际教学过程中，尤其是在专业群内各专业，我们积极探索，深入开展理实一体化教学方式，采用项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和等多种先进教学方法，通过仿真软件等现代化信息技术方式，优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，从而提高了教学质量。（三）办学模式改革学校积极投入XX省新兴产业倍增计划建设浪潮，依托XX集团等省内外行业优势，以服务经济社会发展为宗旨，整

8、合多方资源，初步形成了政府主导、行业参与、校企联合的多元办学模式。一方面，依托行业优势，在省政府支持下，建立了XX有限责任公司等17个校外顶岗实习基地。另一方面，投入巨资兴建校内实训基地，购买