精编小学数学知识体系

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1、小学数学知识体系一年级上册一、数一数（1—10）二、比一比1、多与少2、长与短3、高与矮三、1—5的认识与加减法1、1—5的认识及书写A．实物认识：数字，小棒。B．算盘珠子表示数，书写。2、比大小3、第几4、几和几5、加法（加号、等号）6、减法（减号）7、0（书写，任何数与0的加减法）四、认识物体和图形1、实物（长方体、正方体、圆柱、球等实物）2、长方形、正方形、三角形、圆3、画、拼图形五、分类实物分类（联系生活实际）六、6—10的认识与加减法1、6和7A．大小，第几，书写，几和几B．加减法（几+几=6

2、、几+几=7、几-几=6、7-几=几）C．在日字格中写算式D．联系生活实际进行6与7的加减法2、8和9A．摆图形，大小，第几，书写，几和几B．加减法3、10A．大小，几和几，书写B．10以内的加减法C．几+几=10的、连加、连减，10以内的加减混合（要求够减）七、11—20各数的认识、1、认识A．数小棒B．读法、读数C．数位（个位、十位、写法、摆数）2、10+几=十几、十几-几=103、加数、和、被减数、减数、差八、认识钟表1、时针、分针、刻度2、整点、半点。在钟表上画出时针、分针。九、20以内的进位加

3、法1、9加几（摆小棒，凑整十）2、8、7、6加几3、如何凑整十（选择离十最近的数来凑）4、5、4、3、2加几一年级下册一、位置1、上下2、前后3、左右4、位置（第几组第几个、第几行第几个、第几列第几个）二、20以内的退位减法1、两位数—9（通过摆小棒以及相应的加法算出差）2、由一个加法得出两个相应的减法3、混合运算（20以内）4、根据情境图提问（加法、减法）5、20以内退位减法的式子与一个数的大小比较三、图形的拼组1、对折（长方形的对边，正方形的四条边，对折的虚线）2、用小棒摆图形（了解长方形的对边相等

4、，正方形的四条边相等）3、用实物摆正方体、长方体（由多少个图形组成）四、100以内数的认识1、数数（整十整十地数，从多少数到多少），数的组成（由几个十和几个一组成）2、读数、写数（从高位读起或写起）3、数的顺序（1、2、3…）、比较大小（从高位比起，左边第一位相比比第二位，以此类推，相同即相等，小的则小。）多得多，少得多，多一些，少一些4、整十数加一位数以及相应的减法5、摆一摆，想一想五、认识人民币1、认识（纸币：圆角分，硬币：圆角分）2、换算（1元=10角，1张贰角=2个1角（硬币））（硬币与硬币，纸

5、币与硬币，元与角（大化小，小化大））3、一张大的能相应地换几张小的4、1角=10分5、简单的认算A．1元2角=12角B．0.5元=5角，1.2元=1元2角=12角C．加法（0,5元（5角）+0.8元（8角）=13角=1元3角）（先换算再相加）D．元的整数的减法六、100以内的加法和减法（一）1、整十加、减整十数A．整十数相加及相应的减法B．整十数加减法的混合运算2、两位数加一位数和整十数A．数小棒a.两位数加一位数，通过数小棒，只个位相加b.两位数加整十数，先算整十部分，再加个位B．够不够的问题（数小棒

6、）比较大小。比较方法：a.先凑整十，再加个位数b.先一位数加，再加整十c.先凑十，再加C．两位数与一位数、整十数的混合加减法3、两位数减一位数和整十数A．数小棒a.减一位数（够减），个位数相减b.减整十数，先整十地减，再与个位相加B．不够减：先借十再减C．比较大小D．多多少，少多少（减法）七、认识时间1、刻度（数一数）2、拨一拨（1时=60分）3、一个刻度为1分钟4、小小商店八、找规律1、实物：颜色规律，性别规律，形状规律2、由实物抽象为数字3、由数字找出之间的关系（差）4、找规律填数九、统计1、由实物

7、先分类再统计，用竖柱初步建立条形统计图的概念最多，最少，多多少，少多少2、统计的方式：打“√”，写“正”字，画“○”等二年级上册一、长度单位1、用不同的物品作标准来测量物体的长度（实测，估计）2、用尺来量长度A．1厘米B．生活中长度为1厘米的物品C．测量（测量方法）D．米尺（1米）3、米与厘米（1米=10厘米）4、线段、画线段（要求）二、100以内的加法和减法（二）1、两位数加两位数A．不进位加a．数位（个、十、百…）b．列竖式（要求：数位对齐，从各位算起）B．进位加列竖式（从个位加起，满十进一，留个位

8、。）2、两位数减两位数A．不退位减法（列竖式）B．退位减（列竖式：数位对齐，从个位减起，不够减向十位借一）C．生活中的数学问题（卫生红旗评比，去商店买东西）3、连加、连减、加减混合（列竖式的简便写法）4、加、减法估算A．小于5的数，估成十位上的整十数B．大于5的数，估成十位上的数加一的整十数三、角的初步认识1、实物抽象为角2、角的组成（顶点、边）3、折角、画角4、直角（三角板的直角来认识直角）A．用三角板来比是不是直角B．画直角四、表内乘法