职业道德与法律

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方职业道德与法律前言，走进《职业道德与法律》17280338目的：培养中职业有高尚人格，陶冶道德情操，提高职业道德素质，增强中职生的法律意识，树立法制观念，提高法律素质教学过程：1.在人生路上，一个人的成功靠的是自己辛苦劳动和血汗打拼而成，一个人得失败往往也是自己制造导致失败的条件，举例说明《天堂和地狱》成功首先是做人得成功，失败也是做人的失败提出案例二。让学生思考和感悟得情境，激发学生学习兴趣（讨论）小王、小李是同一个村长大的好朋

2、友。毕业与同一中职校。又同在一个公司上班，做同样得工作，但是他们对职业道德得认识和态度不同。小王在校严格按照职业道德得要求去做，工作后，严格遵守公司得各项规章制度，自体力行岗位职业道德规范，工作扎实，认真负责，业绩连年创优。很快成为业务骨干，2年后提升为副车间主任。小李在校时就对职业道德行为训练很排斥，认为规矩太多，张扬不良性格，参加工作后，马虎，大大咧咧。经常出一些小错还差一点酿成事故，同事对他意见较大，领导对他多次批评无效后，将他辞退。提出思讨论问题：1．小李和小王在公司表现不同，结果也不一样，主要原因是什么？2．在校对两人接受道德教

3、育基本相同，为什么两人得表现出得道德境界却有如此大得不同？3．从他俩得经历，谈谈职业道德养成对中职生得成长有何作用。学生讨论：学生发表自己得看法，教师引导学生得出正确结合，职业道德重在养成。进一步探究:1.道德修养自律还是靠他律。2.哪个更重要案例：1.锅炉工赵师傅值班，因为晚上喝酒睡着了。被车间主任发现罚款100元，并作出书面检讨。事后，赵师傅不但没有认真反思自己的问题，反而认为被抓到是倒霉，还埋怨车间主任不讲人情。通过学生议论使学生认识到道德修养既要靠自律又离不开代律。而自律更为重要。2课时：一课时第一单元习礼仪，讲文明。一、教学目的

4、：了解个人礼仪，交往礼仪职业礼仪得基本要求理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素质，养成文明礼仪习惯。二、教学要求：1.认知，了解礼仪得基本要求，理解礼仪意义。2.情感态度观念尊重自己和他人，平等待人，真诚礼貌，以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚人格，维护自己文明形象。3.运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明有礼仪的人。教学内容一、塑造自己的良好形象。1.懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的注体，理解珍惜人格，严守规矩得意义增强主体意识和规范意识。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----------

5、--文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方1.懂得珍惜自己的人格和尊严要塑造良好得形象，了解个人礼仪基本要求，理解个人礼仪得作用和蕴含得道德意义，养成遵守个人礼仪得习惯。一、展示自己得职业风采1.了解职业礼仪的基本要求。理解职业礼仪蕴含得道德意义，提高职业礼仪得自觉性。2.理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪展示职业风采。二、教学内容一、增添我们的魅力1.个人礼仪是我的一张名片①个人礼仪含义②地位和作用2.展示一丝不苟得仪容仪表3.展示风度翩翩得形体姿态

6、4.展示吐露必声的文明语言二、让别人悦纳我们1.交往礼仪是我们的一张通行证2.善于与他人交谈3.打造良好的电话形象4.编制美丽的网络形象5以礼做客，以礼待客案例：一所名气很大得幼儿园老师上门家访，结果引出了转学风波怎么回事呢？原来幼儿园老师上门家访后，她前脚离开后脚家长就向园长打电话，我们一定要转园！孩子得妈妈奶奶斩钉截铁地说。园长想不通了别人抢着要求进园，这家人却强烈要求退园，一问原因才知道，家长的理由：是来家访得女老师穿着吊带背心还是露脐装！我们怎么放心将我们的小宝宝交给这样的老师。同学们以为以上案例中得家长是小题大做吗？大家认为穿衣

7、打扮是个人私事吗？课时：2课时第三课、感受道德之美一、教学目标使学生理解道德的含义和分类，里阿杰我国基本道德规范的内容和要求，了解社会公德和家庭道德的基本要求，并通过道德学习自觉转化为个人的道德实践。二、教学要求1.了解道德的特点和作用，公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。2.认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣，以违背道德为耻崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。三、教学内容（一）.做人以德为先1.走近道德----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档

8、下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方了解道德的含义以及特点，把握道德与法律的区别2.公民道德的基本规范理