精编小学英语教学研究

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1、教学大纲《小学英语教学研究》教学大纲课程编号：12307042总学时：30（其中理论20学时，实践10学时）学分：2开课对象：小学教育专业本科学生课程类别：限制性选修课课程英语译：ResearchonEnglishTeachinginPrimaryschool一、课程任务和目的任务：本课程是专门为英语教育专业的学生开设的。是通过教学和教育、教学实践的方法来培养学生。目的：使学生了解国家英语课程的标准，了解国内国际有关语言习得的研究成果，了解小学生心智发展的特点及一些教学的方法和技巧，使他们具备小学英语教师所应

2、具备的各种素养。二、课程教学内容与要求第一章概论教学内容：第一节小学英语教学的意义及要求第二节学习小学英语教学法的意义、内容和方法教学要求：明确小学英语教学的意义、要求、内容和方法。教学重点：小学英语教学的要求和内容。第二章心理学与小学英语教学教学内容：第一节早学说第二节迟学说教学要求：了解心理学与小学英语教学的关系及早学说和迟学说教学重点：心理学与小学英语教学的关系第三章《英语课程标准》（小学部分）简介教学内容：第一节《英语课程标准》的基本内容第二节学习《英语课程标准》的意义第三节《英语课程标准》对教师素质

3、的要求1、小学英语教师的教育专业知识2、小学英语教师的心理素质3、小学英语教师的语言综合水平4、小学英语教师的教学能力5、小学英语教师的创新宇科研能力第四节《英语课程标准》对教师行为的影响1、更新教育观念2、改善教学环境教学大纲1、改进教学方式教学要求：了解《英语课程标准》的基本内容、对教师素质的要求及对教师行为的影响。教学重点：对教师行为的影响第四章国外各种外语教学法体系得特点及应用教学内容：第一节翻译法1、概念及产生背景2、理论观点3、教学特点与评价第二节直接法1、概念及产生背景2、理论观点3、教学特点与

4、评价第三节听说法1、概念及产生背景2、理论观点3、教学特点与评价第四节视听法1、概念及产生背景2、理论观点3、教学特点与评价第五节认知法）1、概念及产生背景2、理论观点3、教学特点与评价第六节功能法1、概念及产生背景2、理论观点3、教学特点与评价第七节全身反应法1、概念及产生背景2、理论观点3、教学特点与评价教学要求：了解国外各种外语教学体系的特点及应用教学重点：对国外各种外语体系的应用第五章小学英语教学过程及基本原则教学内容：第一节小学英语教学过程）1、小学生英语学习过程2、小学英语教学基本原则3、教师、学

5、生、课程三者的关系第二节小学英语教学基本原则教学大纲1、交际性原则（ThePrincipleofCommunication）2、听说领先的原则(Aural-OralFirst)3、情景教学原则(ThePrincipleofSituation)4、趣味性原则(ThePrincipleofInterest)教学要求：了解小学英语教学过程及基本原则教学重点：小学英语教学基本原则的应用第六章小学英语教学方法指导教学内容：第一节培养小学生的听说能力1、小学英语教师必须重视语音教学2、培养“听”的技能的教学要点3、小学英

6、语课堂常用的听力训练方法4、培养“说”的技能的教学要点5、常用的口语练习第二节会话的教学方法1、会话的形式2、会话的教学方法第一节叙述文的教学方法1、分解法2、情景法3、整体法第二节歌谣的教学方法1、体态教学法2、图片演示法3、录音跟读法4、吟唱法第三节培养小学生阅读能力1、朗读教学的意义2、小学阶段的朗读练习3、背诵诗小学生学英语达到有效手段4、泛读的教学要点第四节培养小学生写的能力1、培养小学生写的能力的基本要求2、笔语教学的要点3、常用的笔语练习教学要求：了解并掌握一些小学英语教学方法教学重点：对于这些

7、小学英语教学方法的掌握第七章小学英语教学的组织教学内容：第一节英语课堂教学的常见类型1、课堂教学的基本职能2、英语课堂教学的常见类型教学大纲第二节英语教学常规工作1、备课2、小学英语课堂教学环节与教师的作用3、作业的批改与测试评定第一节各项技能在小学英语课堂教学中的应用1、直观教具在教学中的作用与使用2、电化教学的主要手段及其运用3、简笔画在小学英语教学中的应用4、英语歌曲在教学中的作用与运用5、小学英语课外活动教学要求：了解并熟悉小学生英语教学的组织类型、方法及各项技能在课堂中的应用教学重点：各项技能在课堂

8、中应用第八章小学英语科研教学内容：第一节小学英语教学科研的目的和意义1、小学英语教学科研的目的2、小学英语教学科研的意义第二节小学英语教学科研论文的写作1、小学英语教学科研研究对象2、小学英语教学科研论文写作方法教学要求：了解小学英语教学科研教学重点：如何撰写论文三、实践环节与基本要求1、教学过程中开展3-4次试教活动，使学生初步接触教学。2、“五·一”以后安排两周见习，使学生初步尝试教学。3、十月