整理房间--邓柳新

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学数学《整理房间》一、教案背景1、面向学生：□中学■小学2、学科数学2、课时：13、学生课前准备：把书和文具盒放在桌子的左上角。了解各种水果评价卡片代表哪种良好的学习习惯。二、教学课题整理房间三、教学目标教养方面：1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。教育方面：养成有条理地思考问题的习惯及良好的学习、生活习惯，体会分类在生活中的必要性。发展方面：培养学生的合作能力、语言表达能力。四

2、、教材分析本课是选自北师大一年级数学上册第四单元《分类》中的第一部分的教学内容《整理房间》。这节课主要通过“整理房间”这个活动感受分类含义，体悟方法，给学生渗透一种分类数学思想。教材把分类单列一个单元进行教学，是为了使学生比较系统地掌握初步分类的方法，进一步体会生活中处处有数学，养成有条理整理事物的习惯，而且这部分内容，是对学生后续认识数、发现数的特征、认识图形的特征以及对数据进行初步整理和分析的重要基础，并为后续学习统计和概率等数学知识积累经验。重点：初步感知分类的含义，按一定的标准对物体进行分类。难点：有条理地思考问题的习惯及良好的学习、生活习惯的培养。据此分析，对于这种渗

3、透分类思想的启蒙课，教师力求让学生兴趣浓厚，在操作中体悟，注重数学基本思想的渗透以及良好学习习惯的培养，为以后学习奠定良好基础。教学之前用百度在网上搜索《整理房间》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度视频搜索找到动画片《绿树林的故事》第23集开头考考的乱房间，激发学生的兴趣。在学生动手分类时播放利用百度音乐搜索到的一段轻音乐，舒缓情绪。利用百度搜索到在绿色圃中小学教育网上下载电子课本，做成课件。在百度视频中搜索到关于《分类》知识的一个视频作为一个小结，并把数学联系生活实际。在百度图片中搜索水果图片，下

4、载打印，作为学生表现的评价手段以及应用于分类。五、教学方法《整理房间》这一课意在让学生主动地参与数学活动，让学生自主选择某种标准对事物进行比较、分类活动，体验活动结果在不同标准下地多样性。并通过亲手实践，经历和体会分类的过程，初步认识分类的思想和方法。我主要采用了以下几点策略：1、知识呈现生活化：以整理房间为主题，以生活中各种分类为主线，让生活数学这一条红线贯穿于课的始终。2、学习过程活动化：让学生在操作活动中探究分类的方式和方法。3、学生学习自主化：让学生通过动手操作、自主探究、合作交流的学习方式去探究分类的方法。从而真正实现学生是学习的主题，教师是组织者、引导者、合作者。六

5、、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。<一>情境引入，激发兴趣1、学生说一说自己的房间里都有什么。2、播放动画片《绿树林的故事》第23集从开头到02：50，看考考的乱房间。【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjg3NTEyOTIw.html3、学生说一说自己的感受。<二>探索新知，明确标准1、师出示情境图，带领学生参观哥哥考考和妹妹露露的房间。学生夸一夸露露的房间为什么好，房间的物品是怎样摆放的？2、教师强调像这样摆放后，不仅整洁，而且方便，无论想找什么物品，都可以立即找到。<三>实践操作，体会方法。帮助考考整理房间，

6、师播放轻音乐【百度音乐】http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=259161&__o=/tag/%E8%BD%BB%E9%9F%B3%E4%B9%90_songListIcon#loaded摆一摆、看一看、分一分、说一说1、摆一摆：两人小组，把学具袋中考考房间的物品卡片铺开在桌上；2、看一看：看清楚卡片上都有些什么；3、分一分：动手把物品分一分；4、说一说：学生汇报把哪些物品放在一起，为什么要这样分。学生汇报分好的物品应该怎样摆放，摆放在哪里。整理前后的房间对比，让学生感受分类的必要性和在我们生活中的用处，并强调在今后的

7、生活中学生也要养成自己分类整理物品的好习惯。<四>巩固提升，锻炼思维。出示电子课本【百度搜索】http://www.lspjy.com/thread-222121-9-1.html（58页）1、给水果、蔬菜分类考考为了感谢大家给它整理房间，拿出它最喜欢的食物分给大家吃。先让学生认一认图片，然后学生说一说可以分为哪几类。接着出示题目，学生独立作业后，集体订正答案。2、给动物分类整齐、干净的房子吸引了考考的一些好朋友，先让学生看看有哪些动物，自己说一说怎么分类。教师予以肯定后读题，学生独立作业把