杭州师范大学“十二五”事业发展规划

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1、序言《杭州师范大学“十二五”事业发展规划》是杭州市国民经济和社会发展第十二个五年规划的专项规划。本规划根据《杭州市国民经济和社会发展第十二个五年（211—2015年）规划纲要》《中共杭州市委杭州市人民政府关于支持杭州师范大学建设一流综合性大学的若干意见》和杭州师范大学第一次党代会精神编制，是学校贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的战略部署，践行科学发展观、实现跨越式发展，引导全校师生共同奋斗、建设省内乃至国内一流综合性大学的行动纲领。第一部分现实基础和发展环境一、现实基础“十一

2、五”时期是杭州师范大学发展历史上的重要转型期。在浙江省委省政府的正确领导下，在杭州市委市政府超常规的支持下，学校按照“促转型、筑平台、上水平、拓空间、求贡献、成特色”的发展思路，抓住机遇，开拓进取，较好地完成了“十一五”规划提出的各项任务，成功更名大学，举办41了百年校庆，确立了建设省内乃至国内一流综合性大学的奋斗目标，启动了重大内涵建设项目——攀登工程，初步形成“一城两园”的校园建设新格局，实现了学校事业的跨越式发展。学科水平稳步提升。首次获得一级学科硕士点13个、省重中之重学科1个，新增省级重点学科3个、省高校人文社科重点研究基地和省教师教育重点基地共3个。队伍建设成绩斐然。集聚了一批高端

3、人才和创新团队，正高级职称教师比例由14%增至19%，博士学位教师比例由10.6%增至33.7%，师资结构得到优化，整体水平有较大提升。人才培养成效明显。全日制学生培养规模由15242人增至22764人，成人教育和继续教育蓬勃发展；以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估；获得国家教学成果二等奖1项、省级教学成果奖4项，新增国家级特色专业5个、国家级和省级精品课程20门、省级实验教学示范中心8个；更名大学以来，本科生初次就业率一直稳定在93%以上，研究生培养机制改革走在省内高校前列。科研实力不断增强。五年累计承担国家级科研项目126项、省部级科研项目343项，其中2009和2010年国家自然科

4、学基金项目有大幅增长、哲学社会科学基金项目居省内高校前列；新增省部级科研平台6个，获得外来经费2.8亿元；发表学术论文3463篇，出版学术著作163部。服务能力显著提升。先后与杭州5个区县（市）41、杭州市旅委等签订合作协议，与政府和企业合作建成了东城教育集团等实验学校；承担“国培计划”、浙江省和杭州市“领雁工程”等中小学校长和骨干教师培训项目，形成“浙派名师”等省内外有广泛影响的培训品牌；建成杭州市领导干部外语培训基地并赢得赞誉；横向课题与经费显著增长，社会声誉日益扩大。校园文化彰显特色。完成百年校史编撰，新建了校史馆，确定了“勤慎诚恕、博雅精进”新校训和校歌；搭建大学生成长成才文化平台，打

5、造人文大讲堂、专家论坛等人文教育品牌，获教育部优秀校园文化成果二等奖1项，入选省首批高校校园文化品牌1项，“人文学堂、艺术校园”的特色进一步彰显。经过“十一五”时期的建设，学校在国内高校的综合排名上升了近200位，综合实力和社会影响力大大增强，为学校的未来发展奠定了坚实基础。尽管“十一五”时期学校取得的成绩令人鼓舞，但是依据建设一流综合性大学的目标与要求，学校自身仍然存在诸多问题与薄弱环节：办学理念尚待更新，创新意识亟待加强；教学改革需不断深化，培养质量有待提高；学科优势不够明显，学科特色有待培育；科研整体实力不够雄厚，服务能力有待加强；研究生教育规模有待扩大，层次有待提升；队伍结构不尽合理，

6、整体水平有待提高；合作交流层次不高，教育国际化水平有待提升；自筹经费能力不强，管理效率有待提高。上述问题与薄弱环节，都需要在“十二五”时期着力解决和加强。41二、发展环境随着经济全球化和改革开放的不断深入，我国正处在改革与发展的关键阶段。经济发展方式的加快转变，科教兴国和人才强国战略的实施，教育强国目标的确立，使大学日益从边缘走向中心，担负更多的历史重任。浙江省“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略，杭州市打造“学习型城市”“创新型城市”和“生态型城市”的建设目标，使地方高校在区域经济和社会发展中承载更为重要的社会责任。杭州师范大学作为杭州市人民政府倾力举办的一所地方大学，担负着光荣而艰巨

7、的历史使命。“十二五”时期是学校大有作为的重要战略机遇期。我国将全面建设小康社会和创新型国家，从人力资源大国向人力资源强国迈进。经济社会转型为学校跨越式发展提供了广阔舞台；《规划纲要》确定的高等教育改革和发展的基本方向以及鼓励东部地区高等教育率先发展的战略，为学校发展提供了历史性机遇；浙江省加速实现“教育强省”、杭州市打造“教育强市”的目标，为学校发展提供了更广阔的空间；杭州市委市政府对学校提出“