大班社会教案：给妈妈写信

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班社会教案：给妈妈写信【活动由来】　　“三八”妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的“妈妈爱我我爱她”的主题活动中，活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的心愿，激发孩子们向妈妈表达内心情感的愿望；同时在“幼儿园快乐与发展课程”大班的目标中提道：“引导幼儿了解常用的通讯方式并学习使用；要创设一定的情境，帮助他们在需要的时候选择适宜、便捷的通讯方式”；　　【设计思路】　　于是生成了这次给妈妈写信的活动，根据大班孩

2、子的学习特点让幼儿在充分感知体验情感的基础上，学习写信表达情感的方式。本活动始终以情感为主线，首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信，激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望，在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言，幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式，同时进一步增强了亲子关系。　　【活动目标】　　1、通过让妈妈诉说自己的心愿，激发幼儿更加爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。　　2、初步学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他

3、们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、在给妈妈写信的过程中复习、巩固写信的基本格式。　　【活动准备】　　1、物质准备：采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。　　2、经验准备：　　回顾以前是如何为妈妈过节的　　引导幼儿回顾在小班时我们是怎样为妈妈过节的。例如，给妈妈做花、穿项链；听妈妈讲自己小时候的事；照顾蛋宝宝；周末帮妈妈做家务等。又一次激发了幼儿开展这个活动的兴趣。　　了解“三八”妇女节　　引导幼儿知道“三八”妇女节不仅

4、仅是妈妈的节日，还是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的节日，加深幼儿对“三八”妇女节的认识。　　3、采访妈妈　　孩子们最亲近的人还是自己的妈妈。于是我们开展了采访妈妈的活动。内容分别是：妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。进一步了解了自己的妈妈，增强了幼儿爱妈妈的情感。　　4、帮妈妈制订节日计划幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动

5、中的一个小活动。　　今年的“三八”妇女节是个星期三，孩子们帮妈妈制订了节日计划。有的说让妈妈去爬山、去划船；有的说让妈妈去游泳、去美容；还有的说让妈妈和爸爸去吃饭、唱歌、上游乐场等。　　5、了解妈妈的心愿　　在采访了妈妈之后，孩子们都了解到了自己妈妈的心愿，于是就生成了给妈妈写信的活动。在写信之前我们和孩子们了解了与亲人朋友联系的方式，并掌握了一些写信的基本格式，为开展下面的活动做了很好的铺垫。　　【重点难点】　　重点：通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。　　【活动过程】　　1、回忆采访妈妈的内容。　　教师：还记得我们在周末

6、留的小任务是什么吗?　　教师：对，就是要采访妈妈的爱好是什么?　　教师：请小朋友说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿……　　2、观看录像。　　观看妈妈辛苦做事的录像。　　教师：吴老师也采访了几位妈妈，听听她们都说了些什么?　　龙龙睁大了眼睛说：“有没有我妈妈呀?”　　轩轩说：“我得仔细看看有没有我妈妈。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动

7、中的一个小活动。　　当乐乐的妈妈出现时，他高兴的欢呼起来：“瞧!是我妈妈，她是音乐老师!”乐乐看到妈妈在给大哥哥大姐姐上课，他脸上充满了自豪。　　屏幕上出现阿郎妈妈在叠衣服时，阿郎开始还很兴奋，可看到后面却感慨地说：“妈妈太辛苦了!”　　当出现霄霄妈妈做饭的镜头时，霄霄大喊着：“我妈妈做饭可好吃了!”　　观看后及时讨论。　　教师：妈妈说了她们的心愿，小朋友应该怎么做呢?　　乐乐严肃地说：“我妈妈希望我上学后好好学习，我一定要努力做到。”　　阿郎不好意思地说：“妈妈太辛苦了，我以后要帮她多干些活!”　　霄霄说：“妈妈做饭那么好吃，我以后不再挑食了。”……

8、　　老师读一封家长来信。　　教师：“亲爱的轩轩，再过几个月你就要上小学了。你知道吗?有时候妈妈